バラエティ番組《クリ 責め 小説》2行目ライン
クリ 責め 小説あらすじ
大巻の家(jiā )は彼(🧗)(bǐ(🥦) )の家(jiā )か(🌴)ら(🥝)一(🐀)丁(dīng )とはへ(📊)だた(🚭)って(🦍)いない。槇まきの(➰)立(㊙)木をそ(💗)のままく(🙉)ねらせた風(🚬)変りな門(🤯)をくぐると(💷)、生垣がつづい(🔦)てい(💜)る(📝)。次郎は(📀)、その生垣のすき間か(📦)ら茶の間(jiān )の方(🤷)(fā(🤽)ng )をの(❤)ぞ(🥫)いて見た。す(💐)ると、道江と姉の敏(🚮)(mǐ(💾)n )子とが(🌎)、こちら向きに顔(🐒)を(⛄)ならべて(🍉)いる(🕦)のが見え(🥞)た。二人(rén )と(👌)も、(🖤)縁板に(⏪)足をなげ出し、障(zhàng )子をすっかり取り(👪)はらった敷居の上に尻をお(📸)ち(🍕)つけて(📟)いる。おり(🐆)お(🎳)りうなずきあったり、(🏗)眉根をよせたりして、しきりに何(hé )か話しあ(🎧)っ(🕢)て(🍛)い(🍔)るが、(🕔)声はき(📺)きとれない。次(🈳)(cì )郎に(🕷)とって案(àn )外(🏝)だったのは(🚊)、道江の(🍶)顔にちっとも興奮(👲)(fèn )し(🕟)た様子(zǐ )が(⛺)見え(🙂)ず、眉根(gēn )をよせて(⚽)も、すぐ(🌑)そのあとか(💬)ら笑い(💯)に似た表情がもれていることだっ(📻)た。
「あたし、そん(🐅)な(💏)こと出来ないわ。」
朝倉先生の家(jiā )の玄(➖)関はひっ(😭)そ(🏣)り(🔆)して(🕠)いた。案内を乞(🤐)うと、裏口から(🌯)奥さん(🧕)が(🌸)たすきがけ(😛)のま(🤶)ま出て来て、
「しか(📤)し、私はうれしいんだよ(🦎)。私のために血書(🏆)まで書いて(🔠)くれる(🕯)教(jiāo )え子(zǐ(🐜) )がいるのかと思うと。」
「同じク(🌹)ラスの人が(🚥)、あ(⚪)の村(🦉)から一(yī )人でも学校(xià(🐉)o )に(🤳)通っ(🏤)て(📐)い(🧓)れば、毎日道(🖥)づれ(🔭)が出(chū(👒) )来(🔉)(lái )るんだけれど(🌖)ねえ(🕝)。……まさか、(🙆)次(✖)郎(láng )さ(🍘)んに待ちあわしていただくわけにもいくまいし。…(⛱)…(⛳)」
次郎は、学校のこ(🃏)んな様子を(😎)、終日いかにも淋しそう(✨)に見守(🧗)っていた(🧞)。彼(😕)(bǐ )は、花山校長の鼻の(🌾)移動の(🛶)話(huà )をきいてもほとん(🖨)ど笑わなかった(🕺)し(💽)、森川の「教(🍉)員(yuán )適性審査(chá )採点表(biǎ(🌁)o )」(🥅)を見た(🐐)時(🏛)には、む(🎁)し(🗜)ろにがい顔をして、ひと(🥝)りで校庭に(🥂)ぬけ(🕛)出したほどだっ(🏒)た。ふ(🗝)だんから、彼(🔊)はそ(🦀)う出(⤵)(chū )しゃばる(⛴)方(fāng )ではな(🚷)かったが、それでも、校(🕳)友会(huì(🌒) )の委員(yuá(📋)n )会(🛬)など(🥢)では、(⛹)新(xīn )賀や梅本と共(👥)にか(🌮)なり意(yì )見を発表する方だ(😏)った。それが昨日(🌎)以来、(🧢)まったく沈默を守(🏤)(shǒu )りつづ(♍)けて(📰)い(🖋)る。き(♊)ょ(🆖)うはことに新賀や梅本(běn )に(🕞)対してもあまり口をき(🥣)かない。今(🎠)朝(🤼)あたりまでは、誰(shuí )もそ(💲)れを気(💹)にとめなか(💜)ったのだが、みんなが笑(⛩)(xià(🌛)o )うときに笑いもせず、ま(♐)た(🛅)先(😃)生たちの品定(🎃)(dìng )め(🌛)や、(🥦)事(🥇)件のこれか(☝)らの成行きについて、み(🛑)んな(🎖)が非(😟)常(chá(♍)ng )な関心を(🌓)もっ(❤)て話しあって(🅾)いるのに、(🍵)自分(fèn )ひとりで校(💎)(xiào )庭(🚰)をぶらつ(✊)きまわっ(😘)た(🚱)りしている彼の様(yàng )子(zǐ )が、(🕍)いつま(🧀)でも周囲(tōng )の(⚓)注意をひかな(👊)いで(😅)い(🐕)る(🛫)は(🕡)ずがなか(🔆)った(🤓)。しかも彼(👢)が(❓)、同級(🌊)生の大(dà )部(bù(🤥) )分がまだ朝(🧖)倉(📽)(cāng )先生(shēng )の顔も知らない一(yī )二(è(🚇)r )年の頃から、(🦅)室崎事件や(🔰)宝(🏯)鏡先(xiān )生事件(📭)を通じて(🕖)先生から大き(💼)な感(🤲)化をうけ、その後、白(bá(🐙)i )鳥(🥢)会の一(yī )員(🥎)にも加(🙏)(jiā )わって、先生(🌸)の(➗)心酔者(🌷)の中でもその(⏱)第(dì )一(yī )人者(zhě )になってい(😜)るこ(🤬)とは、誰(shuí )でも知っていることで(🌉)ある。こんな(💡)時こそ(🚋)彼は(🌟)みんなの先頭に立って活動すべきではないか。そうした(🖱)考えが、(🍅)一般の生(shēng )徒(🎧)(tú(😦) )たちの頭(🆖)に浮んで来るのはごく自然であっ(🙈)た。
彼は、(⏩)しかし、それからも、校内を(🦑)方々(✌)歩きまわ(🏺)って、上級の生(🖲)徒(🥪)(tú )たちが幾人かかた(😺)まって話しているのを(📸)見(😶)(jiàn )つけて(🤛)は、その仲間に入り(🦉)、そ(🌌)れとなくス(✒)トライキを煽(🚎)動するよう(🗳)なこと(🐅)を(🤩)言ったり、次(cì )郎をけなしたり(💗)する(✳)ことを忘れな(🏑)かった。
(👱)徹(chè )太郎(🔊)は(🖖)、そう言って笑った。次郎はその瞬(🤞)間ちょ(👯)っ(👧)と(📰)固(⛴)い表(🏽)(biǎo )情(❗)になった(🍎)が、すぐ自分(fèn )も笑いながら、道江に代っ(🍸)て始(shǐ )終を話(🍚)した。話し(🌇)てい(🚆)るうちに、彼(💕)は自(🚦)分の言葉(yè )の調子(📲)が次第に烈しくなって行くのをどうすること(🥜)も出来(lái )なかった。
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