家庭 教師 えろあらすじ
「いつ(🏐)か生蕃せいば(🎌)ん(🥊)カン(🏂)ニング事(🌃)(shì )件のときにも生蕃(👴)は手(⬅)塚の犠牲(🖍)ぎ(🍥)せ(🎽)いにされたん(🔳)だぞ」
「(🍲)小(🐖)原！」
選手(⛹)は入場(chǎng )するやいなやす(🕔)ぐキャッチボールを(🐟)始(👢)めた(🛑)、それがすむと、(🍹)一(🎞)(yī(💨) )同(tóng )さっと(🐧)散ってめいめ(😲)い(⛳)のシ(🔲)ートシートに走(👕)った。やがてノックが始(♏)まった。ノッカーは(🆎)慶応の選手であった山(🔄)(shān )田という青(🌵)(qīng )年(nián )である、正確なノック(🦖)は士気を一(yī )層緊(jǐn )粛きんしゅくさせた、三(sān )塁(➕)(lěi )から一(yī(👤) )塁までノックして外(🔪)野(🕣)(yě(📖) )に(📌)お(👝)よび(😄)また内(nèi )野におよぶまでひとりの(😴)過失(shī )もなかった、次第に興奮こう(❇)ふんしきたる技術(🐍)の早業はやわざはその花や(📩)かな(🚏)服装と(🏿)、いかにも(👸)得意然とくいぜん(🚻)た(💅)る(⛲)顔(yá(🕧) )色と(⛏)共に見物(🛒)人(🕴)を圧倒(🧝)し(🖲)た、ダブルプレー、トリ(😅)プルプレ(🍙)ー、その(🏤)中(⛓)に手塚(😬)のでき(🏙)ばえは(🎐)べっしてすばらしかった、かれはどんなゴロ(💩)でも完全につかん(📩)だ、かれ(🦉)は頭(⛽)上(shà(🥫)ng )高き球をジャンプ(🍇)し(📶)てと(💖)った、左側に打たれた(👰)難球(😉)を転ころんでつかんだ(🎴)、つかむやい(🥓)なや二塁に送っ(🌼)た。そ(🍅)の機敏さ、洒脱しゃだつ(🏐)さ(😘)は(🥩)さながら軽(qīng )業(👰)師(shī )かるわ(👨)ざしのご(🧤)とく見(🕜)物人を(🎣)酔(zuì )よわした。
「や(🚺)あ寝過ごし(👬)た」(😧)と(🛠)千三はあわてて飛(fē(🌹)i )び起きた(❎)。
「(📽)さあ(🏭)どこ(🏓)です(🧗)か(🕤)、(♎)なんだか大(🐆)変にお急ぎ(🔱)でいらっしゃい(🔢)ました」
「あまり押すと先生、小便がもります」と二塁手(shǒu )のす(🦏)ず(🛐)めがいった。そこで先生(shē(🥡)ng )もわ(🐀)ら(🙈)っ(👜)た。
「まだ学(🍻)校(xiào )から帰りま(😪)せん」と(⏺)母がいっ(⏮)た(😔)。
「(💜)それは最初(chū )からわかってる」と先(xiān )生(🎄)が(🚟)いった、そうし(🌈)て「ボール(⛲)をやると同じ気持ちで学(🚧)(xué(🐏) )問(😑)をすれ(🤺)ば天(🔺)(tiā(⚾)n )下(🕉)の大(dà )選手(💐)にな(🤑)れる」(❔)とつけくわ(💉)えた。
「(🥍)よ(👶)し、それできまった、だ(🎼)がも(✒)しそれでも反(🕳)省しな(✔)かっ(🌷)たらそのときにはだれがなんといってもぼく(🦍)は(🤶)あいつをなぐり(㊗)殺す(📭)ぞ」
千(qiān )三(sān )はじっと考え(🧛)た。
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