だれの顔に(🚋)も、何かしら(🗒)、ゆ(🌀)うべとはちがった感(gǎn )情(qíng )が流れており、互礼ごれいをす(🚀)まして広間を(🗽)出て(🕙)行(🔃)く時のみんなの足音(yīn )も、(🎢)これまでになく静(😯)粛せいしゅくだった。
(😵)では、(🍧)なぜそれならそ(🦍)れと(🌦)はっきり書(🎠)かないのだろう。道(🚱)江の名を(📲)書(🕊)くのがきまり(🧀)わる(🐒)く(🤖)て、暗(à(🧑)n )々裡あんあんりに(🚨)それをほのめかしたつもりなのだろうか。あるい(🧜)は、予(😏)告なしに道江をつれて来(✋)て、自分(fèn )を(🦏)おどろかす(📒)つもりなの(💏)だろうか。いずれにして(🌫)も、自分に(🎆)とっては(🎮)、あ(♉)ま(🦖)り愉(🕛)快(🎛)ゆかいなこ(📉)と(🐇)ではない。何といういい気な、甘あまっち(💈)ょろい兄だろう、と軽蔑(miè(🎰) )けいべ(📌)つ(🎞)してやりたい(🌥)気(🕧)にさえな(🚇)る(🦄)。
次郎は、すぐ、事務室(shì )の前か(🕗)ら玄関にか(🆚)けての掃除を手(💴)伝(yún )った。朝(🛋)倉先生も、そのうちに塾(🤮)長(✡)室か(🥉)ら(🤸)廊下(🕕)に(⌛)出て、(🐿)みんな(🆎)の様子を見てい(🌳)たが(🐔)、それも(😼)ほんのしばらくで、(✝)すぐまた塾長室にもどり、椅子(zǐ )に(👺)腰(🕕)(yā(📢)o )こしをおろすと、そのまま何か(🙄)深く考えこ(📫)んでい(😋)た。
朝倉(🐋)(cāng )先生は、この話を語りおわると、(🛶)しばらく沈黙した。
「いつ(🎶)もこ(🥀)んな(👑)に起きな(🅿)い(🚌)んで(🚶)すか(🥉)。」
「そうだとすると、みんな(🆓)が(🌚)ま(😣)ごこ(🎵)ろ(📡)をこめ(🚩)て常(cháng )識をはたらかし(📜)さえす(🔗)れば、落(luò )ちつくべきところ(🌃)に落(luò )ちつくん(➿)で(🔜)はないかね。」
大(🛤)河は(🎈)、(🐫)あ(🌗)きれたように(🦆)、その(🗽)手(shǒu )ぶり(🤛)を見つめて(🔈)立っ(🔫)てい(🖖)た。次郎(🕚)は、しかし、それには気(🦊)づ(💤)かす、おなじ乱暴(😧)(bào )な(🌲)調子(🚍)で、つづけざまに三四十も打(dǎ(👋) )つと、急に(🌾)ぴたり(😿)と手をやすめた。そして、半ば笑(🐊)い(🌝)ながら、言(🏺)った(🔅)。
「(🗒)田(🐈)川(🌄)君のほかに(⛑)も(🚥)、まだ(⏬)よく(💌)納得(💋)が(👨)いか(🕧)ない(Ⓜ)でい(🏤)る人(🦖)がたくさん(📥)あるだ(🚧)ろうと思うが、そうした根(gēn )本問(🐟)(wè(📒)n )題(⛹)につ(🐲)い(🦗)ては、これから何度でもむ(🏆)しかえして話しあう機会(huì )があるだ(⚽)ろう(💊)。そこ(😓)で、それはいち(✊)おう未(wèi )解決(jué )のまま(🍽)にして、と(🕠)も(♊)かく(⏫)も具体(tǐ(🧘) )的な(👦)問題(tí )には(🚃)いることにしょう。じゃあ、時(💢)(shí )間(🔥)もおそくな(🖇)っ(😡)たし、(😽)私(sī )のほうから案を出(chū )すこ(⛲)とにするよ。」
「こんな寒い時には、(🏑)ぐい(🗻)ぐ(🛴)いは(🌃)たら(⛄)くに限(xiàn )るよ。室(✅)長(zhǎng )なん(🍵)かになるもんじゃないね。」(😅)
「ぼくは、むろん、いけないと思います(🔽)。」
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