左(😡)右(yòu )の(🛄)窓(♿)の下(😓)に、(📧)小便つぼがそれぞれ七つほど並(bìng )ならんでおり、そこを四(sì )人(😫)(ré(🈸)n )の(👝)塾生が二人(rén )ずつにわ(🏯)かれて、(💙)棒だわしで掃除して(📚)いたが(🌳)、その中には、大(dà )河(hé )の姿は見えなかった。
と、次郎はちょっ(⛽)と(👹)考えていたが、
奕堂和尚は聞(💾)きおわ(✔)って、(🎢)い(🐬)か(🥅)にも(❗)う(👬)れしそうにうなず(🍋)いた。そ(🐼)して、まだ(🐕)どこかに漂(piāo )ただ(🕔)よっていそうな(🛎)鐘(zhōng )の音を追い(🏛)求めるように、ふた(🎺)た(👍)び(🐚)しずかに眼をとじた(👲)。
(📍)次郎は、朝倉先生が、開(kāi )塾(🛁)最(zuì )初の朝の訓話く(🍌)ん(🔓)わ(💻)で、これほど激は(👺)げしい(👾)言葉(yè(🎇) )をつ(🐨)かって、真正面から塾生たち(🦓)に非難をあびせかけたのを、これまでにきい(😙)た(🔒)覚えがなかった。かれは(🧑)、まだあと(😂)に残され(🍭)てい(👴)る自分(🍫)への非難が、どんな言葉(🎱)で(👨)表現されるか(🅱)を、身(🔉)がちぢまる思(sī )い(🎻)で待って(🏴)いた。
「(💑)もうここはだい(🍌)たいす(🏢)んだよ(☔)うですよ。」
(🛸)かれは、そう言うと、(⏺)すぐお(🍓)じぎを(💴)して、塾(shú(⏰) )長室を出た。朝(😍)倉先生は無(wú(🤧) )言(yá(🌲)n )のまま、かれ(🆔)の(🕳)う(🥀)しろ(🏞)姿(💹)を見おくってい(🦑)た。
(🈯)塾長(zhǎng )室の掃除は(💨)、朝(🚙)倉(👼)先生夫妻が、空(🌨)林庵の掃除をすましたあ(🕡)と、(🤣)給(gěi )仕(🍼)(shì(🍓) )の(👝)河瀬(lài )か(🛢)わせに手つだっても(🥧)らっ(👋)て(🎖)、(💂)自分(⏰)たちの手(shǒu )でや(🎧)ることになって(🚚)いたが(🚱)、次郎も、(🥣)都合がつきさえすれ(❤)ば、手つだうことに(👜)していた(📴)のである(🦍)。
「(📄)ぼくたち、学(xué )生時代の学寮が(⛵)くりょう生(shēng )活(huó )を自治だなんて(👿)いって、いばっ(☔)てい(👷)たもので(🔹)すが、本気にやろう(🕓)とする(🍶)と、実(✒)際(jì )むずかしいものですね。」(😐)
「その時(👝)、実(shí )は大河君にいわれたこともあ(🥉)るんです(💺)が、あとでゆっく(🏎)り先生(🥑)に教え(🚑)て(📙)いた(⏬)だきたいと(🚱)思(🔲)っ(🔜)ています。」
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