「どこの奴かね。……おい、本田君(🌮)、(🍦)知らんか。君と(📝)同姓だが。」
(🎛)彼は(🎅)、そう思うと(🧒)、同(🍒)時(🙍)に大沢の(🔇)襟章に注意(✔)(yì(👕) )した。それは四年の襟章だった。彼は、おやっ、(🔘)と(📛)いう(🗝)気がした。
「歴史的とは驚いたね。は(🏈)っはっはっ(📎)。」
「(🐅)か(👤)まうもんか、これも校風刷新さっ(🔍)しん(🐚)の(🚝)ためだ。」
乳(❗)母の(💓)お浜には、次(✉)(cì )郎は、それからも(👚)、たびたび手紙を(🔰)出(🙋)した。返事(🐗)には(🚗)、いつもきまって、一番になれとか、偉(wěi )い人になれとかいう(🥞)よう(🏊)なことが書いて(🈚)あり(🦈)、また、それとな(🍁)く、今度(dù(🥚) )の母との折合(hé )いがうまく(🚍)行って(💕)いるかど(🙂)うかを、知(🤠)(zhī )りたいような文句(🤜)が(🅱)つ(🎽)らねて(🐭)あっ(🍰)た。次郎は、しかし、(👅)そ(✅)の(🔜)い(🏕)ず(💱)れにも、たいして心(xīn )を動(dòng )かさなかった。彼は、そうし(✅)た手紙に(🎾)よって、お(🧒)浜の(📦)自(zì(😰) )分に(💣)対す(🚕)る愛情(🏭)を(🚬)十分に味わいながらも、(🗨)すでに一(yī )段と(🚈)高いところに立って、そ(⛰)の中の文句の意(😡)(yì )味を読(☝)もうとする(🏂)気(qì )持になっていた(❎)。それはちょうど、多くの大(🍦)学生が(👙)故郷(🗄)の母か(💷)ら来(🗯)る訓戒の(👬)手紙(🍸)(zhǐ(📺) )を読む時の気(qì )持(🚭)と、(🚮)同(tó(🔕)ng )じようなものであったらし(🍐)い。
((❔)こ(🎇)れなら大丈(🤶)夫、自(zì )家うちで(🏣)気(🕐)(qì )がつく人(🚐)はない。)
「五年(🎿)生(🚛)、(🔦)こわく(🏆)ない?」
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