「う(♐)む、わかって(🆒)るよ。」
「その新入生、(🥛)よっ(🛫)ぽどす(😯)ば(💹)しこい(🐘)奴だな。」
みん(💭)なは一せいに恭一(🚌)を見た(🏪)。恭一の青(qīng )ざめた顔は、今度(🏵)(dù )は急(🔦)に赧くなっ(🙊)た。
大(dà )垣校(xiào )長の言ったそんな言葉が(🏓)、今更のように(🥤)強(👐)く彼(🤠)の胸にひびいて来た。
歩いて(🏜)行(💷)くうち(🌰)に、山犬や(🙍)、狐(🆚)や(🚏)、三つボタ(🚖)ンの(🈺)いやな顔(yá(🐏) )がひとりでに思(sī )い(🐼)出された。しかし彼はも(🚙)う、(🧢)それらをちっと(➕)も怖いとは思(sī(🤕) )わなかった。そ(🤞)れど(🚁)ころか、彼ら(🐷)のま(🦋)えに青(qīng )い顔をして並ん(🎆)でいた新入生達(🥐)のことを思う(🥝)と、一種の武(💕)(wǔ )者ぶる(🎮)いみ(🚔)たような(🌹)ものを総身(shēn )に感(gǎn )ずる(🎯)のだった。
「(🚞)いいとも。今からいっしょに行こう(🚝)。」(🐿)
「する(🎌)と、あい(㊗)つらにぺこぺ(🐦)こする方が(🔛)いいんですか(🏢)。」
学課に(🔦)は彼は(🕋)か(👩)なり熱心だった。また、教科書以外の本も毎日い(🥕)くらかずつ読んだ。たいていは少年(🚄)向(xiàng )きの(😵)雑誌や伝(🥇)(yún )記類だったが、恭一の本(💄)箱から、(🔹)美しく装幀さ(🔞)れた(🕯)詩(shī )集や歌集な(😌)どを、ちょ(🕹)いちょい引き(💶)だ(🏩)して読む(🕐)こともあっ(😠)た。む(🕶)ろん(🏈)そのいずれ(🚈)もが(🍊)、彼には(⛵)ま(💛)だ非(fē(♎)i )常にむ(⏩)ずかしか(🌬)った。しかし(🕉)、恭一(🤫)におりおり解釈かいし(🛥)ゃくしてもら(🥩)った(🈲)りしているうちに、詩や歌の(🏋)こころというもの(🐹)が、(🤠)いつ(🕥)とはなしに彼(bǐ )の感情にしみ(📯)入って(⭕)来た。そして、時に(🏢)は、寝(qǐn )床(⬇)にはい(🔳)って(🥎)から、自(zì )分で歌を考(kǎ(🤷)o )え、(📻)そっと起きあがって、(💅)それを手帳(zhàng )に書(🈶)きつけたり(👧)す(👄)ること(🛤)も(😳)あ(🙀)っ(🎧)た。
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