「次郎(láng )さんが女(nǚ(🐑) )でしたら(😠)、(🐩)どうなさる?――」(🤣)
四人(rén )がこもごも語(🌘)(yǔ(⚓) )った(🌻)ところを綜合す(👢)ると、(📷)こうである。―(🌛)―(🙃)
(🤘)と、朝(🛋)倉先(xiān )生(shēng )は(🛌)、ちょっと思(sī )案し(✋)あ(💞)んしていたが、
「でも、(😈)いい(🍽)かしら、こちらは?」
道江の家(🤕)(jiā )は、(🌯)馬田と同(tóng )じ(🚑)く橋を渡(🐩)った向こうの村(😧)(cūn )にある。彼女が学校(🧒)の帰りに、大(dà )巻や本田に用(🍼)があって(💭)、橋を(🔏)渡らないでまっすぐこちらの土手を行(📃)くことは(💙)しばしばだ(🛰)が、き(🕓)ょう(🍎)の様子は決してただごとではない。彼女は、或いは毎日(📐)のよ(🌕)うに馬(mǎ )田に学(xué )校の帰(guī(🍫) )りを(💠)おびやかされ(👟)ているのでは(🔣)ある(🐨)ま(🐹)いか。次(🚬)郎は、(🈶)ついこないだ自分の家の階段(🌦)の(♐)上(👅)で、(⏪)道江と馬田が出っくわした時の(🛋)ことを思いう(🐞)かべながら、そんなふう(🐣)に考えた。
そう(🤖)考え(🙈)ると、「かわいそう(🛏)に」という先(🍑)生の言(yán )葉の(🎸)意(🦗)味は、これまで考(kǎ(❓)o )えたのとは(🗡)ま(🕘)るでち(🍐)がったものになって来た。先(📴)(xiā(💌)n )生は、そ(🆕)の(📜)言(🏷)葉に何もとくべつな意味をもたせよう(💝)と(🔛)され(🆗)たのではない。ただ先生のは(✳)っ(🥔)きりし(🍧)たご(🌦)決意と自(zì )分に(🥊)対(🌯)す(💿)る愛情(qíng )と(🆘)が結(jié(🔰) )び(🍻)ついて、何(hé(🌕) )の作為さくいもなくそんな言葉となってあ(🔹)ら(❓)われ(📮)たまでだ。それにし(🍜)ても、先(🐟)(xiān )生(🚲)のそ(🎌)のご決意について(🎇)、自(zì )分(👈)がこ(🎊)れまで一(🌫)度も考えてみようとさえしなか(💟)ったとい(🔱)うことは(🖨)、何という愚かさだったろう。先(🔓)生が(🚟)自分を(🕜)ど(❎)う考(kǎo )えてい(🍛)られようと、その意味(wèi )で、自(zì(🚤) )分(fèn )はた(🎏)し(🅿)かに己を知らな(🌝)い(😶)飛(🏴)びあ(🏘)がり(👵)者だったにちがいな(🏜)い(⛪)のだ! 次郎(lá(🔘)ng )の(❗)自(zì )己反省(🏍)(shěng )は、(🚐)昨(💨)(zuó )日(🐑)以来、こん(🥁)なふう(🛺)に次(cì )第(🚘)に深まって行くばかりだ(🦈)った。「か(⛲)わいそ(🏋)うに」と(💞)いう(🧞)言葉を、先生のごく(🎪)自然な愛情の言葉だと思えば思うほど、(💏)それが(🍘)深(💖)まって行くの(🔍)だった。しかし、(💿)そうし(📌)た自(zì(💆) )己反省の苦(kǔ )しみは、(🤯)彼に(🍆)とっては(🌙)そ(🦕)う(🛵)めず(🕞)らし(🛡)いことで(🗃)はなかった。彼は中学入学以来、とり(🧙)わけ白鳥会入(rù )会(huì )後は(🚰)、絶えず自(🐺)己反省の苦し(🔨)みを味わって来(🌆)(lái )た(👞)、(😒)と(🍆)い(⛄)っ(🤢)ても言いすぎではな(⭐)かったのであ(🔄)る。だから、(🗞)もし(💱)それに(🛹)朝倉先生の問(wè(🍛)n )題が直接結びつ(🏣)いていなかったとす(🍉)れば、(👖)彼は(🦂)、きょう(🏍)学(xué )校で(👅)、同級(🍡)生(🥈)た(🍵)ち(🐩)にあやしまれ(🎒)るほど暗い顔(🔐)はしてい(🍛)なかったかも知れない。彼を絶(jué(🆓) )望(wàng )に近い(⛔)ほどの気持にさそい(🐱)こんで行(há(💚)ng )ったのは、(💚)何(🛳)(hé(⛲) )といっても、朝(🔏)倉先(♍)(xiān )生(🐫)の辞任が(👞)決定的である(📲)という(💊)ことに気がついた(🌯)こと(🖼)であった。彼(🔗)はそ(🙃)れを思(🥗)(sī )うと、(🍂)もう何(hé )も考える力がなかった(☔)。幼(yòu )いころ、乳母(mǔ )のお浜にわかれたあ(💩)との(🆕)あの(📍)うつ(🌙)ろ(✊)な気(🗡)(qì(🌹) )持、母(mǔ )に死(sǐ )別れたあとのあ(👌)の萎し(🐰)なえるよ(🔎)うな(➰)気持、それ(🤸)がそのまま(🐘)現実(🎛)となって身に(🤢)せまって来るような(🥈)感(📄)じがして、き(🦑)ょうは朝から誰(shuí )とも(🌹)口をきく気になれな(🚞)かったの(🔏)で(🌁)ある(🍺)。
「(🎸)ええ、(🚨)と(📍)き(🧛)ど(❣)き。」(😘)
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