(❎)と、徹(chè(🅿) )太(tài )郎はちょっ(🛁)と考えて(🔓)から(🔢)、
「あた(⭐)し、やっぱり(✂)まわり道した方がいいと思うわ(🕡)。」
と、うなる(🍼)よ(💯)うに言ったが、
「君、やけになって(🎻)い(😏)るんではないか(⌛)ね。」
敏子の言(🥊)葉つきに(❄)は、(🏌)道江と(📿)同じ意味(😟)のことを言うにしても、どことはな(🌈)しに知(👭)性的なひらめきがあった。次郎(🗃)には、(🌂)それが(🤷)はっ(🌆)きり感(🙇)じられた(🥩)。そ(🚺)れだけに、彼の道(dào )江(⚡)に対する腹(🎮)立(lì )た(😘)しさは一層(céng )つのるの(📅)であった。彼はいかにも不(bú )服(🚡)(fú(✈) )そう(🌱)に(🎏)、(⏲)し(🛡)ばらく敏(🎮)子(🦖)の顔(yá )を見つめていたが、
校長室における会見の様子(🗽)は、あとで四人が――と言(👅)っても(➰)平尾(🐔)はあまりしゃべら(🎷)な(🚩)かったが――みんなに話したところ(🐯)によると、かなり(🌇)悲哀感をそそるものだったら(🥈)しい。元来(🥤)花(🎶)山校長の鼻は、(⛱)馬(mǎ )田が次(📝)郎(📝)のうちで言った(⏭)ように、実際(jì )いかに(🎛)もちょっ(🎥)ぴりして(🔩)いる。恰(🎗)好(🌧)だけ(🏂)は、美(měi )人の鼻といってもいいほど(🔢)ととの(😳)っ(📮)ているの(❌)だが、(👃)顔(yá(🏻) )の(⚾)面(🏉)積に比較し(🔭)て、それがあ(🐐)ま(🌩)り(🌶)にも小さ(💦)すぎる(🙍)のである。血色(🚐)のわるい、そ(♟)れで(🍝)いて(🔖)いや(🔰)につる(🏄)つる光っているだ(⚾)だっ(🖥)広い顔(yá )のまんなかに、(🎟)つつまし(🆘)すぎるほどつつまし(💌)く(😍)、そして(😋)それ故に安(ān )定しす(⛪)ぎるほど安定(🎗)してくっついている(🐃)そ(📐)の(😝)鼻(🍔)を(🌷)、校長就(🏣)任のそ(👦)の日(👈)以来(lái )、(✋)生徒(tú )た(🛀)ち(🐛)は「ピラミッ(🔛)ド遠(yuǎn )望(💡)(wàng )」(👢)と(🛫)呼(hū )んで鑑(🌜)賞して(➗)いるので(🈺)あるが(😪)、それは決(🎋)して(👠)的(🥠)(de )はずれの形容だ(🕯)とはいえない。生徒(📯)間に、(🏹)それ(📑)ほど安定した印象をあたえてい(⏺)るその鼻が、血書(shū )を差出した瞬間、ぴくりと動き、(👧)しかも(🤹)多少額の方にずれたよう(📈)に感(gǎn )じられた(❤)というのだから、およ(👫)そ、そ(🌿)の場の(✨)光景(jǐng )が(❔)察しられるで(👐)あろう(🛺)。
「そう(🛶)いえば、昨日本(🍯)(běn )田(🧤)は(🥅)、変に(🌏)人(rén )の顔(🏛)ば(❣)かりのぞき(😄)ながら血(🏃)判(pàn )をしていたが(🧥)、ひょっ(🌩)とすると血判(🛤)(pà(📶)n )をごま(⏬)かしたんじゃないかね。」(🚗)
「本(běn )田(🛏)も、しかし、このごろは大ぶ思(sī(♈) )慮深(shēn )く(🤞)なって(🏞)いるからね。」
「本田、ず(🕥)るいぞ。」
「やけにな(🚦)んかなりま(👃)せん。し(💩)か(🎽)し、自分で正しい(📡)こ(🍔)とをして退学(🕳)され(💚)ても、ちっと(🧜)も恥ずかしいこ(📡)とはな(🕸)い(🕴)と思ってい(🏒)るんです。」
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