「活動(🌰)だ、(🌖)そ(🤝)れにちがい(😤)な(😕)い」(⛪)
「そ(🏿)う(🦃)だ、金が(🐼)あって時(shí )間があ(🤾)って学(🍠)問する(😣)も(🆙)のは幸(xìng )福だ(💗)、わしの塾じゅくの生徒はみんな不幸(👺)なやつばか(🐁)りだ、同じ土(tǔ )地に(🚷)生まれ同(🔸)じ年(🚬)ごろであ(📸)りながら、ただ、金のために甲こ(🔙)うは意気(🥖)揚々(📷)ようよう(🦔)とし乙おつは悄然しょうぜんとする、こ(💷)ん(💋)な不公平な話はないの(🎢)だ、(⭕)いい(💍)か安場、そこ(😶)で(🃏)だ(🎽)、わ(🐢)しは(👣)生徒共の肩身を(🍠)広くさ(🍊)してやりたい、金ずく(⏰)ではかな(😎)わな(🥢)い(♉)、かれ(💫)らの(📊)学(🛶)校は(🛰)洋風の堂々たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がも(🗡)り畳たたみがぼ(㊙)ろぼ(⚫)ろ(🕟)だ、生徒(tú )は町(🛵)を歩くにいつも(😔)小(😾)さ(🎈)くなっ(🚕)てしょぼしょぼし(🎸)ている、だか(🕜)らせめて(🔕)野(yě )球で(🐈)も(🛍)い(🚪)いか(🍶)ら一遍い(🏟)っぺん勝たしてやりたい、実力(👨)のあるも(🗻)のは貧富(fù )にかかわらず優勝者(👑)になれるものだということを知らしめ(⛺)たい(📣)、師(shī )範生(🛩)も(🕗)中学生も黙(mò )々生も(🚖)くもくせいも同(tóng )等のもの(✡)であると思わ(🕔)せた(💼)い(🏚)、(😳)大(💪)手(shǒu )をふ(❇)って(💨)町(🍼)を歩(🔘)く(👟)気にならせたい、だからどうして(👌)も今度は勝(🏣)たねばならん、わしもこの年(🔆)(nián )に(🌺)なっ(😱)て、なにをくる(🎨)しんで(🎒)すっ(🙃)ぱだかにな(👺)って空(🎡)(kōng )あき地(😯)ちで(🚷)バッ(⏸)トをふり(🈂)生徒等(dě(🧐)ng )を相手に遊(➡)ん(💜)でいたか(🌲)ろう、生(shēng )徒(tú )の自尊(zūn )心(🏾)を養成(🗑)したい(💋)ためだ(🥘)、そうし(🏒)て一方(fā(⏮)ng )において(🏋)町の人々や官学崇(🧣)拝者を見(🖇)かえし(🏼)てやりたいた(🚲)めだ、(⛱)野球の勝(⏯)敗(❇)は(⛰)一小事だ(🦍)が(📰)、(💉)ここで(🧓)負ければわしの生徒は(👿)ますます自尊(zū(🕞)n )心を失(🔲)(shī )い肩身を(⏹)小さくする、実に(🚅)一大事件(🕐)(jiàn )だ、なあ(🐐)安(ān )場(🏓)(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、しっかりやっ(⛎)てくれ」(🎶)
あの家で(📨)は(🍢)活動を見ること(🛃)を公然ゆるし(🌙)ていると見(jiàn )える、お母さ(🆔)んが承(🛤)知の(❕)上なの(😋)だ、そ(🚊)れに対して学(xué )校(xiào )がいくら活(huó )動を禁じて(🦌)もな(🔺)ん(🔭)の役にも(🌖)たた(🚶)ない話(📏)(huà )だ。
柳(liǔ )がダ(🔺)イヤ(🚁)モンドに立ったと(♿)き群(🚣)集は一度(😉)に喝(🎺)采かっさいした。実際柳の(🥖)風采、その鷹揚(yá(🐮)ng )おうような態(🔣)度はすで(🏧)に(😶)群衆(zhōng )を酔よわした。それに(🧐)対(duì(🍜) )して小原(👅)の剛(🈴)(gā(😬)ng )健沈(shěn )毅(🍯)ちんきな気宇(yǔ )きう、ふ(📪)たり(👷)の対(duì )照はたまらなく美し(🥕)い。
先(🚿)生はつ(📎)ぎのクラモウのへ(🚸)そを押した。
浦中(zhōng )は先(🏍)攻である(🐫)。黙々もくもくの投(📩)手(💗)五大(🦁)洲だいしゅうははじめて(📷)まん(🤬)中(📅)にたっ(😇)た、かれは十(🎿)六(🏑)歳(suì(🦔) )ではあるが身長五尺二寸(⛸)、投(tóu )手(🚠)とし(😊)て(🕖)は(🖲)もうしぶ(🐅)ん(🌦)なき体格(gé )である、かれは手(shǒu )製の(💍)シ(🍑)ャツを着ていた、(📸)それは白(bái )木綿(👾)しろもめ(🚀)ん(🔝)で(🏏)母(🚰)が縫ぬうてくれ(🚙)たのだが、か(🤽)れは(🍽)そ(🔃)の胸のと(👙)ころに墨黒(🥅)々と片仮名で「モクモク」と右から(🏴)左(zuǒ(🛁) )に書(shū )いた。かれ(🚐)がこれ(👋)を着(🦌)(zhe )たとき、すずめがそ(🛶)れだけ(🗣)はよしてくれといっ(🍕)た、か(⏲)れは頑がんとしてきかない。
(💊)級の重(🌺)なるものが五人集(jí )まって(⛪)相談(tá(🍶)n )会を開(💌)いた、もし手塚(zhǒng )であるなら同級の恥(🕗)辱だ(🕺)か(🚾)らなんとかいまの(🧛)うちに相(🔜)(xiàng )当の手段を講じなければ(🔤)なる(👪)まい。これが会(🚼)議の主眼で(🚎)あっ(🏘)た。
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