三 上 悠 亜 潮あらすじ
田川(chuān )は(🐌)、それま(🌴)で、眉根(gēn )まゆ(🌸)ね(🥢)をよせ、小首(⏱)をかし(🦔)げて、(🍈)いやに深(💣)刻そう(🥏)に(🌧)畳(dié )たた(🛅)みの一点を見つめてい(🔩)た(👫)が、だし(🏀)ぬけ(🥔)に自分(fèn )の名をよ(🧦)ばれて、飯(💖)島(dǎo )とはちがった意味で(🐊)、あわ(🍲)て(🎦)たらしかっ(🦑)た(🔷)。しかし(🌏)、かれはすぐにはこたえなか(🦑)っ(🐃)た。こ(🙏)たえるかわりに、何度も(🛰)小首(shǒu )を(🤲)左右に(🔶)かしげ直し、するどい眼(yǎ(🌛)n )で畳(🍬)を(🏔)に(🌛)らみまわした。それから、(🛢)朝倉先生のほうを(✖)ま(🐴)とも(🌮)に見(jiàn )て、その(🚸)しゃがれ(🎁)た声をとぎらし(🖕)がちにこた(⚡)え(📟)た。
かれに(❇)は、まった(📬)く自信がなかった(🍌)。白鳥会時代(🔓)の(🥙)心(xīn )の(🙈)修(xiū )練も、(🅱)友愛塾(shú )の助手としての現在(zài )の信念(niàn )も、こうし(🗼)た(🍜)場(🤑)合の(🥞)態度(dù(🍯) )を決(🌎)定するには、何の(🏋)たしにも(🥑)ならな(🎾)か(🥄)った(💸)。かれがこ(👀)れま(☕)で信奉(fèng )し(😺)んぽうもし、実(shí(👱) )践じっせん(🤛)にも(🐆)つとめて来た(🧖)、(🦊)友愛(ài )・正義・自主・自律(💄)・創造、とい(❌)ったような、(🅰)社(🙂)会生活の基(📝)本(🛤)的(de )徳(🧜)目とく(🐥)もくは、今(jī(⛓)n )のかれには、全(🚅)く力(🤫)(lì )のない、空疎くうそ(❌)な言(yán )葉の(🐝)羅列られつで(🎡)し(🧢)かなかった。そしてそこに気がつくと、かれはいよいようろ(🐾)たえた(🐦)。
「(🔒)も(📧)うここはだ(🔇)いたいすん(🥫)だようで(👧)すよ。」
(🎰)机の上には、二(èr )三日まえ、(🏾)兄の恭一き(🎿)ょう(🚋)いちから来たはがき(👳)が(🦅)、(🦌)文(🌿)面(miàn )を上にしてのってい(🕧)た。それには(🖨)、
(🛫)とあった。
「朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生に(🥜)もしばらく(♏)お目に(💶)かかっていないので、近い(⚓)うちに、(🌾)ぼくのほ(🏁)う(✨)か(⛴)ら訪(😧)ねたいと(✅)思(sī(🍜) )っている。塾が(💕)またはじ(🤰)まったそうだから、先生も君(jun1 )も日(rì )曜でなければ(❇)ひま(🦎)がないだろ(⏺)うと想(🈴)像(xiàng )そうぞ(💘)う(👍)し(🧞)て、だいたい今度(⛲)の日(rì )曜(🛋)(yào )を予定してい(✋)る。ぼ(✖)くのほうは(🔷)たぶん変更へ(🛀)ん(🚹)こうの(🥤)必(bì )要はあるまいと思(sī )うが、君(🦂)の(🔦)ほうでさし(📀)つかえ(🥔)があっ(🍫)たら、すぐ返(👆)事を(🐾)くれたまえ。さしつかえなければ(🔌)返事の必要はない。」
かれは(🛎)、そう(🐬)言うと(😧)、(🎿)すぐおじぎ(❇)をし(🌶)て、塾(🚜)長室を(🧢)出た。朝倉(cāng )先(🔚)生(🌉)は無(🐁)言のまま、(⏸)かれ(🐕)のうしろ姿を見(jiàn )おく(📦)っていた。
「たい(👭)て(🌿)いは二(😼)(èr )重橋(qiáo )を見て、そ(🙍)れから銀座(🛎)に行きたがっていた(🔭)ようでした(🐼)。」(🚱)
た(🛸)だ、組織に関することで、室編成(ché(⭐)ng )の(🔀)ほ(💽)かに(🎛)、生活(👱)内(🐃)容(🦗)(róng )の面(miàn )から、いろいろの部(bù )が設けてあり(🍮)、全員が期間(jiān )中(zhōng )に、一度は(🛰)どの(🔻)部(bù )の仕事も体(tǐ )験す(🌂)ると(🛤)いう仕組(🀄)み(🗂)になっていたので、そ(🖋)の運営の方法(🧦)や、人員(🔟)の割り当て(👂)な(🎵)どについて(📴)、いろいろの質問が(😃)出(🏒)(chū )、その説(🚖)(shuì )明に大部分(fè(🚃)n )の時間(jiā(🎵)n )がつ(🚭)いやされ(🐮)たのであった。
次郎(🐽)は、すぐ、事務室の前(🏳)から玄(🕞)関にか(🌩)けての掃(🚩)除を手伝(yún )った。朝倉先(🐝)生も、そのうち(🦒)に(🍅)塾長(🖍)室から廊下に出て(🌒)、(🎂)み(🍪)んな(📄)の(🚨)様子(🐆)を見てい(🧕)たが、それも(😊)ほんのしばらくで、すぐ(📁)また塾長室にもどり、椅子に腰こしを(🧗)おろすと(🔧)、そのまま何(hé )か深く(🏙)考(🐫)えこんでいた。
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