光一(🚪)はふしぎで(📇)たまらな(🎦)かった、実(🆘)際(✍)(jì )千(🕶)三(sān )は(🌰)い(😢)かなる球をも打(dǎ )ちこな(🏘)した、対師範校(🥚)との試合(hé )に(🚬)はオー(🌩)ルヒッ(🐤)トの成績(jì(🈂) )をあげ(🤼)た。それは光(guāng )一に取っ(⌛)て(🌥)もっとも苦(🦖)しい敵であったが(🤬)、しかし光(🌄)一は(🎈)そ(🛺)のためにおどろくべき進(jìn )歩を示し(🔬)た(🥓)、かれ(🐷)は(🤐)どうか(🎼)し(💟)てチビ公に打(📗)(dǎ )たれま(😭)い(🌡)、チビ公(🍿)を三振させ(🚚)ようと研究し(🎭)た(🥐)。昔武田信(🙃)(xìn )玄たけだしんげ(🍘)ん(🐕)と上杉謙(🗺)信うえ(〽)すぎけんしんは(💞)たが(🍁)いに(🚳)覇業はぎょう(👩)を争うた、その(📠)結(🌫)果とし(💎)て双(🏕)(shuāng )方(⛱)は(🍿)たがいに研究しあい、武(wǔ(🦆) )田流(liú )の軍学や上(🍷)杉(shān )風(🔻)の戦(🎥)法などが日(rì )本(🤟)(běn )に(🌴)生(🐰)まれた。もっともよき敵はもっともよき友である、他(🚃)山の(〽)石(📂)は相あ(🍘)い砥礪しれいして(🗿)珠にな(⛹)るの(🌨)だ。千(✍)三があるた(🔍)めに(🍒)光一(🌊)が進み、光一があるために(🙈)千(qiān )三が進む。
「モクネンジン(😿)やあい」(🔒)
「ま(✝)だ学校か(⏮)ら帰(guī )りません」と母がいった。
「そうか、うむ(😯)、(🕐)ああへそだ、は(🚜)ッはッはッ」
「おい(🔸)、だいじ(🎩)ょうぶ今(jīn )日の試(shì )合(hé )はこっちのものだぞ(💰)」
「す(🏒)りこぎをふりまわすなん(🔭)てつまらねえ(👋)まねを(💷)す(🕵)るもんだ」
「ば(🐜)かいえ、(🤖)きみ(🐜)はた(🧑)し(⏸)かに勝てるの(🙅)に勝(😅)たずにいるんだ」
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