学士は親(qī(🗞)n )しげな調(🎭)子(zǐ )で(〰)高瀬(lài )に話(🛅)(huà(💦) )した。
「どうも先生の朝顔(yá(🔁) )はむ(🗝)ずかしくッて、私にはまだよく解(🕐)りませ(⛱)ん(😭)」と高(gāo )瀬(lài )は笑いな(⬅)が(📕)ら言った(🏻)。
「一年の御稽(🎄)古(gǔ )けいこでも、(〰)しばらく(🎗)休ん(🚕)でいる(👹)と、ま(🍈)るで当らな(📛)い(🌍)――なんだか冗(🦀)談(📥)のようで(🛶)すナ」強弓(😧)を(🕸)ひく方の大(🤪)尉も笑った(🏧)。
五(wǔ )月の(💐)町裏(🎗)ら(👲)しい夜は次第に更ふ(🤑)けて行った。お島の許もとへ(🗯)手(🍮)(shǒu )習(⏳)に通って(😐)来る近所(suǒ(🎧) )の娘達も(🛢)、提灯ちょうちんをつけて帰って行(háng )った。四(🔠)辺(fǎ(🗑)n )あた(💶)りには早く戸を(🈷)閉(bì(🏧) )め(➕)て(➡)寝る家(jiā )も多い。沈(🛴)まり返った屋(🦑)外そと(🐇)の方(fāng )で(🐃)、高瀬の家(🎏)のものは誰の(🚹)声とは一寸見(jiàn )当のつか(🌗)ない呼(🍙)声(shēng )を聞きつけた。
「どうです、我輩の指は」
「(🔣)まあ(👪)、こんな(👜)ものでし(🔴)ょう(🍭)」(💚)
「どうでし(🏇)ょ(🚴)う、高瀬君、今(🛑)度塾(shú )へ御(yù )願(🌠)い(🍵)しました(🏉)伜(🐴)せがれ(🐧)の奴(nú )は(🌻)。あれ(✌)で弟(📊)と違って、性質は温(🤞)(wēn )順すなおな方なんですがネ。あれは小学(xué(🔗) )校(😃)に(🐜)居る時(shí )代(dài )から図(🌹)(tú )画が得(🍒)意でして、その方では何時(🖖)でも甲(jiǎ )を貰(🌒)って来(lái )ましたよ(🏑)。私(💲)が伜に、お前は(🔌)何に成(chéng )るつも(⛑)りだッて聞きましたら、僕は大きく成ったら(🐪)、泉(quá(🥕)n )先生(shē(🍔)ng )のよう(🌤)に成る(🚉)んだなんて……あ(🚙)れで物(👬)(wù )に成(📧)りまし(🙄)ょう(🗄)か……」(😔)
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