朝(💓)倉先生は、それ(🍘)っきり口を(👒)つ(🏛)ぐんで(🐂)いる(🍹)。次(cì )郎はいよ(🛒)いよ不(bú )安(👗)(ān )だっ(😱)た。もし先(🧡)生の話がそれ(🍭)で終わった(⬆)とすると、(🌡)大(🔗)(dà )河に対しては(🥡)むろんのこと、あとでほんと(🚿)う(🏳)のこ(♓)とがわかった場合、他の塾生(🎶)たちに対し(👻)ても、このままで(🐅)は決していい結(🛂)果をもたらさないだろう。
コーン、コーン、――コーン、コーン。
「こんな寒い朝(🌤)に、死(💃)(sǐ )ぬ気に(♊)なって(👇)みんな(😺)がはね起(qǐ )きてくれると、平木中佐に感(🤪)謝してもい(🔸)いんだ(🧥)が(😊)ね。」
「私は(🥪)けさ、君らの中(🌲)のだれかが打った板木の(🏤)音を聞(👓)きながら、ふと、この話を(🍉)思(sī )い(🧥)出(📨)(chū )したが、そ(🧥)れは(🈹)おそらく、けさの板木が、ここの(🕑)生活にふさわしい心(xī(🍶)n )をもって打(😛)たれてい(🐁)たか(📌)らだと思う(🚋)。君らの耳にあ(🐧)の音(⛲)(yīn )が(🚏)どう(☝)響ひびいたかは知らな(🤔)い。しかし(🥂)、(🕑)私は、あの音から(🚝)、こ(🏉)の塾はじま(😞)って以(😷)来の(📿)ゆたかな感(🛌)じをうけた(🎃)のだ。じっくりと落ちついて、す(🐢)こし(🚑)も軽はず(👄)み(🉐)な(🤛)ところの(🤸)ない、また、(🔫)すこしも力りきんだと(♊)ころのな(🕋)い、おだやか(🐏)な(🍯)、そして辛(xī(💚)n )抱し(🧢)んぼうづよい(🥗)努力(📲)、――心の(🍭)底に深い(🦔)愛情(qíng )をたたえた人(ré(🌷)n )だけに(🤢)期待しう(📼)るような努力(lì )を、私(🎿)はあの(💸)音(yīn )から(🔁)感じとり、これ(📌)こそここの生活(huó(🚆) )を象徴しょうちょうする響きだと思っ(💔)たのである(🎴)。――私(sī )は、しかし、奕堂和尚(shà(🏕)ng )のように、だれ(🍵)が、どんな気持ち(🏝)で、今(🏭)朝(🥗)(cháo )の板木を打ったかを、しい(🗒)て(🎍)知りたい(🎩)とは(🌯)思(💲)わない。それは、もともとここの生(shēng )活(huó )で(🏕)は、だれがどんな働き(⚓)をして、ど(🚜)んな名(🕞)誉めい(👆)よを担(🤹)に(⛰)な(🏵)う(🎢)かと(📹)いうことは、あまり(👾)た(🔝)いせつなことでは(🦑)ないから(💃)だ。こ(😇)この生(🎮)活(huó )でたいせつなのは(📪)、名(míng )で(🌩)なくて(⏭)実であ(♉)る。心で(Ⓜ)ある。その(😸)心(xīn )がむだに(🤙)なら(😢)ない(🎵)で(🌧)、共(👫)(gòng )同(📧)生(🚄)活全体(👮)の中(zhōng )に生かされ(👼)ていけば、個々の人の名(míng )などは、し(😩)いて(📺)問題にする必要はない(🍲)。そ(❌)う(👕)いう(⏫)意味で(🤟)、私は、(🦊)今(🚈)朝のよう(🕯)な板木の(🌰)打ちかたをする心(🌁)をも(🌲)っ(🥅)た(🧡)人が、君らの中(😋)に(🏎)、少なくとも一人だけはいる、ということを知(zhī )っただけで満足したい(🤫)と思(🤠)う(🌫)。そして、その一人(⛓)の心が、お(👨)たがいの生(🐖)活の中に、(👶)すこしもむだに(🚉)なら(👩)な(📑)い(🚇)で生(🍫)(shēng )かされ(🏉)ていく(🏈)こ(💾)とを、(🙉)心(xīn )から期待(dài )したい。…(💥)…(🎅)つまり、(㊙)愛(ài )情(🌉)に出発した、おだやかな(🧔)、し(😕)かも辛(xīn )抱づよ(🍠)い(⛳)努力(👬)、(🌙)そういう努力を、単に板木を(✳)打つ場(chǎng )合(⤵)だ(🏗)け(🥌)でなく、すべ(💑)ての場合に払はらっ(👴)ても(🚠)らいたいので(🥂)ある(💭)。……(🥑)名を求(🏨)めず、ひたす(🎬)らに実を捧(🈂)ささ(🛅)げる(👫)と(😙)い(💣)う気(🐠)(qì(🍶) )持(🏾)ちに(💷)徹てっ(📅)して(🐰)、そういう努力を、みんなで払っ(🍼)て(💼)もらいたいので(➡)ある。――(🐎)」
と(🐊)、みんなに(💯)きこえ(⛏)るような声(shēng )で(🎪)言い(🍊)ながら、教(jiā(⬅)o )壇きょうだんをおりてか(🐌)れのほうに近づいて来(lái )た塾(🐊)生(shēng )があった(🏇)。飯島である。次郎は思わず苦(🐯)笑した。何(🧚)かむかむ(📜)かするものが、胸の底か(⬛)ら(📚)こみあげて来(lái )る(😜)ような(🦏)気持ちだった。しかし、かれ(🚚)はしいて自分をおちつけ、
次(cì )郎(💼)は、(⛽)朝倉先生が、開塾最(zuì(🔼) )初(chū(🔒) )の朝の訓(xùn )話くんわで、(💝)これほど(👷)激はげし(👎)い(👋)言(yán )葉をつかって(💱)、真(🌬)正面から塾生たち(⌛)に(👨)非(fē(🧢)i )難(🍍)をあび(🐿)せか(🧤)けたのを、これまでにきいた覚(jiào )えがな(🖼)かった。かれは、(😑)まだあとに残さ(📁)れて(⬇)いる自分への(🖤)非(fē(🧛)i )難が(⚽)、(⏫)どんな言葉で表現(xiàn )される(😸)かを(⛏)、身(🕴)がち(🧚)ぢ(🎪)まる思いで待(🕐)っていた。
「でも、道案(àn )内に(🐨)よく引っぱり(🕌)出(chū )され(📞)なかった(🍺)ことで(⛄)すね。」
「(🈲)なん(💯)だか、(🍋)ひど(🚡)く叱しかりとばされ(⬇)て、(🌙)やっと起きた、(🕹)とい(🍸)ったぐ(🌕)あいですね。」
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