「まさか、君の(🌔)弟じゃないだろ(🕸)う(🔖)な。」
二(🎼)人(🛎)より(🗾)も(🐬)ちょ(Ⓜ)っと(❎)まえに(🧀)、次(Ⓜ)郎も帰っ(⏯)て来て(🐒)いた。彼はもう(💞)机について、日記(❤)か何かをし(➿)きりに書いてい(🕦)たが、恭一のあとか(🍰)ら大(dà )沢がはいって来(💉)たのを見る(🥜)と、思わずい(🧒)やな顔を(🗿)した。五(wǔ )年生にして(⏺)も老ふけている(🥧)大沢の顔付(fù(🏤) )や、そ(😊)の堂(🌖)々た(🔌)る体(🔶)格が、恭一の(👶)同級生(🍖)だとは、(💚)彼(🚪)にはどうしても(🗜)思えな(🗿)かっ(🎻)たのである。彼(🔆)の頭(⏩)には、すぐ雨天体(📻)(tǐ )操場の光(guā(🏝)ng )景が浮かんで(🆚)来た。山犬や、(🥚)狐や、三(📉)つボタンの仲間ではあ(🐢)るまいか。そう(😟)思うと、恭一(yī )がそんな生徒をつれ(⏭)て来(👌)(lái )たの(✌)が、腹立(💅)たしい気がし(✒)た。彼は、しかし(😙)、仕方なしに(💑)、大沢に(👖)向(🈷)っ(🔹)て窮屈そ(🥢)うなお辞(cí(🍺) )儀をした。
と自重(🦇)論が出て来(🏹)た。
「(🍤)本(📁)田はどうだ(🌄)。四年(nián )生(shē(♿)ng )にバックしてもらい(⏱)たいのか。」
「物は(🖨)わかる方だと思うがね(😦)。」
次郎(🎏)の気持は、恭一(🥦)にはすぐわかった(🌫)。
「ようし(🉑)、わか(💁)った。」(🎻)
そ(🥡)んな声がど(🍯)こからか(🚩)きこえた(🍱)。
彼は、そう思うと(📍)、同(🍃)(tóng )時に大(dà )沢(zé )の(🏘)襟章に注(zhù )意(🍦)(yì )し(💝)た(🛴)。それ(🌠)は(⛴)四年(🕌)の(🛍)襟章だった。彼(📖)は、(🐺)お(🈯)やっ、という気がした。
次(cì )郎(láng )の頭(📳)に(🕍)は、(🙈)一年(🍤)(nián )お(🅿)くれ(🏬)て中学校(xià(⛓)o )に(🐻)はいった自分のことが、自(zì )然に浮かんで来た。が、彼の考えは、すぐま(🛁)たもとにも(👮)どっていった。
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