七==五(🐅)
先生の声は(🀄)次第に涙をお(🚌)びてき(🎣)た。
「いかん(🐍)、へそのと(🌸)ころをつ(🎙)きだすの(🥒)じゃない、へその下へ食べたも(🏸)のをみんなさ(🐶)げて(🚵)やる(🕞)んだ、いいか、胸が(🌇)せ(🥢)かせかして負けまい負け(🤣)まいと(⛽)あ(🐊)せればあせるほど(🤜)、下(🍡)腹がへこんで、肩先に力(🐤)(lì )が(🍦)はいり(🤶)、頭(🕷)(tóu )がのぼ(😷)せるん(👃)だ、(㊗)味(➰)方が(🕉)負け(➡)色になった(📜)らみ(📢)んな(🌟)へそに気をおち(🍭)つけろ、いいか、わすれるな(😙)、(🌔)黙(✊)(mò )々塾もくもくじゅくは一(yī )名へそ学校(xiào )だ(🤱)ぞ、そ(🥤)う思(sī )え」
「バンザア(🏁)イ(🚔)」
「ぼくでよければ(⛄)ぼく(🤶)がいおう」と光一は(💒)い(✒)っ(👇)た。
「(🔭)ボールがボールが(📲)」とかれ(🤮)は悲(bēi )鳴をあげた。中(🔄)堅手(💞)がそれ(🤩)を拾(🏽)うてホ(👝)ーム(🧝)へ(🈳)投げた、がこ(📊)のときはすでにおそか(💰)った(😯)、五(wǔ )大(📳)洲(♐)と(🌨)クラ(🎈)モウは長(zhǎng )駆(qū )ちょ(🏀)うくし(📵)てホームへ入り、千(🌧)三は三塁にすべり込(🍼)んだ。
「どうかして勝たしてもらいたい(⛱)、わし(🐪)が(🕊)生(shē(🥝)ng )徒に野球(♉)をゆるしたのは少し考えがあっ(🕕)てのことだ(👌)、この町の(😖)ものは官学を尊敬して私学(😗)を軽蔑(🔒)(miè )けいべ(🆒)つする、いいか、(🚨)中学校や師(🤽)範学校(😖)(xiào )の(💟)生徒は(🎣)いばるが、黙々塾もくもくじゅくの(🖲)生(shēng )徒は(🆙)小さくなっている、なあ安場、きみもおぼえがある(🆗)だ(😑)ろう」(☔)
「勝てそうもないな(😲)あ」と(🌘)善兵(🚫)衛(wè(🚞)i )がいっ(😯)た。す(〽)べて(🔍)の応援者も力(🔤)が抜けてしま(🚵)った。実(shí )際(😎)(jì )柳の成(chéng )績(🌅)はお(🈷)ど(🈷)ろくべきもので(🍤)あっ(💩)た(✏)、かれの球は速(sù(🌴) )力において五大洲におとっているが、その縦横自在(♈)な正奇(✨)(qí )の球は回が重なるにした(🦂)が(💔)って熱(rè )気をお(🔮)びてきた、(🧢)どうかし(😣)て(🐐)かれが(🛳)敵(dí )に打(dǎ(🍸) )た(👛)れこ(🏑)むときに(🌷)は小原がマスクをぬいで(🛸)ダイヤモ(👷)ンド(⚽)へ(🛣)進(🖋)んでくる(👤)、そうしてこう(😍)いう。
久保井(🌿)(jǐng )先生(🐿)(shēng )が去(📴)って(💣)から(🏪)つぎにきたるべき校(🎿)長(💗)(zhǎng )に対し(🎯)て生徒(tú )も町(🛍)の人(🐙)も一種の反感をもって(👊)いた、だが日を経ふるに(🕠)し(🏭)た(😁)がって新(xīn )校長の実践躬行(🎐)(háng )じっせんきゅうこう的な人格は(🚑)全校(xiào )を圧(yā(😕) )し、町を圧(🏃)しいまではだれひと(🍫)り(🏬)尊(🕰)敬せぬものはない。
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