なにを思った(⭐)か安(ān )場(chǎ(🕝)ng )のノ(👚)ッ(🏧)ク(😝)は峻辣(🍎)(là(😛) )しゅんら(🆖)つ(👲)をきわめたものであった(✍)、難(ná(📽)n )球(qiú )また難球(🌆)(qiú )! 第一番に(🥃)三(sān )塁手がミス(🦎)する、ついでショート(🍨)の(🥀)青(qīng )木(💑)、これも(🏹)みご(⤵)とにミスす(🔨)る、やりな(🌓)おす(😂)、またミスする、三(sān )度(dù )、四度! (🍶)千三は次第(🔐)に胸が(👏)鼓動こどう(🔑)した(🔥)、見物(⏱)人(🎯)は口々に(😪)ののしる。
一(🈶)同(✖)(tóng )ははだかになった。
「(🛐)活動じゃないかえ」と母がい(📇)った。
寄宿舎(🗞)(shè )に閉じこめら(🎺)れてか(🔚)ごの(📢)鳥のごとく小さくなっている(🚢)師範生(shēng )の目から見ると、(🕢)中学生の生活(huó )はまったく不(bú )潔であ(🌜)り放(fàng )縦(🚱)ほうじゅうであり頽廃(🚝)的たいはいてきである。
「見ろ! あの(🍽)手(🐗)(shǒu )塚てえやつはいまに大変なミスを(♍)やるぞ、見物人に賞(🈵)ほめられることばかり(🌼)を考えてる(❎)からね」
「(🈂)こ(🍸)れはこれ(🤟)は」
(📣)気(⌚)の短い連中(🌍)は声々に叫(🚣)んだ、こ(😣)の溢(yì(😬) )あ(🐙)ふるるごとき群衆(🦓)をわけて浦和(🅱)中学(😈)の(🏷)選手が(🦗)英(🏍)気さっそうとして場内(♌)に(🤣)現(xiàn )わ(🕒)れた、揃(🈳)いの(💒)帽(mào )子(🌑)ユ(📔)ニフォ(🏈)ーム、靴下は黒(🌿)と(⛳)白の二(🏹)段(duàn )抜(bá )き、靴の(🐴)スパイ(💬)ク(💨)は日に輝き、胸のマー(🕛)ク(🍵)横文字(zì )の urachu はいかにも名(mí(📯)ng )を(💉)重(chó(👷)ng )ん(🕧)ずる(🎊)わかき(❌)武士のご(🖨)とく見(😭)えた。
あると(👢)き(🚅)光(guāng )一は(🉐)まじめな顔をしてこ(🚬)うい(🖤)っ(🤗)た。
「師(🕯)範のや(👣)つらがいいふらし(🔗)たんだ」(👦)
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