「プレ(🔹)ー(🎈)ボ(✍)ール!」(✉)
一体あの(🛀)家では手塚(zhǒng )が学校(xià(🔇)o )から帰った(🐏)かどう(👂)か(💚)もよく知(zhī )らず(🤔)にい(🔢)る、そ(🐸)れでは手塚(zhǒ(🖖)ng )が外(wài )でなにをしてる(🏏)かを知(zhī )らな(🧐)い(🐠)のも無理がない(🌶)。
「(🤢)さあどこですか、なん(💌)だか大(♈)(dà )変(👬)にお急ぎ(🐷)でい(🐭)らっし(🧡)ゃい(😮)ま(📇)した」(🕑)
(📻)と千三(🤽)はいった。
「そうだ、金(😙)があっ(🎣)て時間があって(🎧)学問(wè(📓)n )するものは幸(🥖)福だ、(♉)わしの塾じ(🎭)ゅくの生徒はみんな不幸なやつば(🚒)かりだ、同(🛤)じ土地に生(shēng )まれ同じ(🎞)年ごろでありながら(🔚)、ただ、金(jīn )の(🎑)た(⚡)めに(🤠)甲こうは意(yì )気揚々ようよ(👑)うとし乙(🚣)おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公(gōng )平な(🐰)話はな(🧛)いのだ、(🧦)いいか安(🌟)場、そ(🔢)こで(🔰)だ、わしは生徒(tú(🌛) )共の肩(jiān )身(🌮)を広くさしてやり(🙏)たい(😙)、金(jīn )ず(❌)くではかなわ(❔)ない、(♒)か(⏺)れら(🆖)の学校(🏰)は洋風(💗)の(🤢)堂(táng )々(🔏)た(📎)るものだ、わしの塾(💫)(shú )じゅくは壁が落ち屋根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろ(🗃)だ(🌌)、生徒(tú )は(🤖)町(dīng )を(📭)歩くにいつも(🌠)小さくなっ(🛣)てしょぼしょ(🔥)ぼ(😍)し(🚛)ている(🤞)、だからせめて野球でもいいから一遍いっ(💞)ぺん(⬆)勝たし(💸)てやりたい(🔴)、実力のあるものは(❔)貧富(🎱)にか(🦕)かわら(♌)ず(📉)優(🐱)(yōu )勝者(🖍)になれるものだという(⬅)ことを知らしめ(🧗)たい、師範生(🗃)(shēng )も中学(xué )生(👧)も黙(⛩)々生もく(🥠)もく(🔷)せいも同等(🚦)のものである(👄)と思わせたい、大(dà )手をふっ(🧖)て町(👯)を歩(🈶)く(🦐)気になら(♓)せ(🏺)たい(🔋)、だからどうしても今度は勝(🗿)た(🔞)ねばな(🗂)らん、わしもこの(🧐)年(🚡)になって、な(🍋)にをくるしんで(🈂)すっぱだかになって空(kōng )あき地ちでバッ(♏)ト(💑)をふり生徒等(dě(🌊)ng )を相手に遊んでいたか(📬)ろ(🏹)う、生(shēng )徒の自(💀)尊(👬)心(🔻)(xīn )を(🈴)養(yǎng )成したいためだ(〰)、そうして一(🤰)方において町(👔)の人(⏫)々や官(📵)学(xué )崇拝(🎫)者を見(👔)かえしてやりたいた(🔱)めだ、(🐨)野球(📲)の勝(🙈)(shèng )敗(bài )は一小(📔)(xiǎo )事(🖌)だが、ここで負(🕍)ければ(🎍)わ(🛤)しの生(⏫)徒はますます自(🥃)尊心を失(🌶)(shī )い肩身を小さく(🖊)する、実(🤐)に一大事(shì )件だ、なあ安場(✳)(chǎng )、今度こそはだ、なあおい、しっかり(⛹)やって(🐜)くれ」
「毛(⌛)(máo )唐けとうのけ(♊)だものめ、(🧀)ひっこ(🔤)め」(🌄)
(👨)総(zǒng )兵(bīng )衛(wèi )はありった(🤷)けの(🛑)声で叫んだ。浦中(🔥)応(🥝)(yīng )援隊(🍎)は(🌳)応援(yuán )歌をうたった、手に手に(💮)持(chí )った赤い旗は波のごとく一起(qǐ(🏂) )一伏して(🔲)声(shēng )調(diào )律呂りつりょはきちんきちんと(🦇)揃(jiān )う。
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