(💕)この採点(🆔)表(biǎ(🍢)o )の波(🏈)紋は決して小さ(🏕)くなか(🏹)った。押(🕉)し(🚇)よせた生徒たちにま(🕝)じって、(⭕)あ(🐛)と(🥤)で(🤶)は先生(shēng )たちまでが代(dài )る代る(🐿)の(🦃)ぞきに来た。生徒たちは(🚀)、採(👧)点(diǎn )表にのっている(😓)先生(🌫)が来ると、一(yī )々(➿)その点数(shù(💲) )を大(dà(🌙) )声で叫(🤣)んだ。中には(😃)、備考欄(🐲)まで読みあげる者もあった。先生(⏰)(shē(🦔)ng )の中には、自(🤝)分で自分(fèn )の綽名(😇)(mí(💍)ng )をよく知(zhī )っている先生(shēng )も(💓)あり、そうでない(🅱)先生も(❓)あ(🤾)ったが、そんなこ(🌃)とで、(⭕)どの(🐃)先生もいやでも自(zì(🌄) )分の綽名(míng )をはっき(✨)り(🥠)知(zhī(🦄) )らさ(🛸)れるとい(🥧)う結果(guǒ )になっ(🔪)た。もっとも(🔙)、中(🏻)(zhōng )学の先(💚)(xiā(🥡)n )生で、自(zì(⛄) )分にかぎって(💰)綽名はないなどと安心している(🎂)ほどい(😹)い気(🛡)な先生はないは(🔇)ずな(🧓)のだから、それは(👫)大したことではな(⛓)かったかも(👉)知れない。し(😱)かし(🈯)、綽名といっしょに、(🔆)自分の(👶)点数(shù )と(🔠)きびしい評語とを知(zhī )らなければな(🏥)らなかった(🔛)ということは、(😩)何といっても最(🈷)近の大きな試(🔽)煉であったに相(🎡)違(wéi )ない(😞)。あ(🌟)る先(🏳)(xiān )生は顔をひきつらせてガラス(👁)戸のまえに棒(🚊)立(lì(💸) )になり、ある(🤩)先生は一(yī )たん顔(yá )をまっか(💇)にしたあと、強(⏩)(qiá(📍)ng )いて微(wēi )笑(xiào )をもら(🆚)した(😑)。し(🎏)かしどの先(🔈)生も最後には(😙)、自分に(🌷)はまる(🐌)で関係のないこ(🆕)とだ、と(🍯)いった(🐡)よ(💆)うな顔をしてその場を立ち去(qù )った。ただ「あざらし(🥕)」先生(🧦)だけ(🔪)は、(🐿)その綽名が自他共(🍏)(gòng )にゆるすほど有(🦐)(yǒu )名にな(🏘)っていて、ごま(🥥)か(🚽)しがきか(♋)なかった(🌖)ためか、それ(🔵)とも、備(💲)考欄(lán )にあった通り(🕙)、事(shì )実粗野(💪)(yě )の稚気あ(💩)る性格の持主であっ(🏆)たためか、そ(🌼)の大(🔹)きな口を思いきり(⏸)横(😱)にひろげて、よごれ(🍘)た上歯をむき出し、天(tiān )井(🔨)を向(xiàng )いた鼻の下(🍻)に(➕)灰色のあ(📞)ら(😠)いひげ(⛪)を針(🌜)(zhē(📨)n )のよう(🐳)に立(lì(🏄) )て、内を(🌦)のぞきなが(🐭)ら、(🆕)「わっ(🥦)はっは」と笑(🏒)った(🚚)。そし(👛)て、「(🚋)わしだけは合格の見(jiàn )込があるちゅ(😀)うの(🍔)か。どう(💍)かよろしく(😲)た(📏)のむ(🛶)よ(🈚)。」と言うと、くるりとうし(👤)ろ(🕉)を(🏔)向いて、もう一(🕙)(yī )度(dù )「わっはっ(🕳)は」と笑い(🐣)、歯をむき出(👸)したま(🚽)ま、む(⏲)らがって(🛷)い(🔂)る生徒たちを押しわけ(🐳)て帰って行った。
「僕(pú )、道づ(👮)れは(🧥)出(🗯)来な(㊙)いけど、(🎃)見張りなら(🤲)や(🔤)ります。」
(🐲)馬田(🏻)(tián )は、(🏃)ま(🥞)た「ふふ(😟)ん」(💋)と笑っ(🌴)た。そして(🖊)、
次郎は、まだ涙(lèi )のすっ(🕓)かりかわききれない(🤔)眼(yǎn )を(🐡)見(⛵)は(🕝)ってたずねた(👬)。
次郎は返事(🍌)を(🍕)する代りに(🤢)、(🐫)穴(xué )のあくほど馬田の顔を見つめ(🔥)た。馬田は、その眼に出(⏳)っくわ(📞)すと、ち(🌩)ょっとたじろいたふうだったが、口だけは元(yuán )気よ(😈)く、
「(🎧)そうかしら。」
「何だい、わ(Ⓜ)けがあるって。」(🤣)
(🈁)徹太(🎳)郎はき(🗞)き終って(👧)、(🗽)
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