も(🚻)っと(🎙)も、(🌝)生徒間(⚾)の噂によ(🥒)ると、校内に二人(rén )や(🤬)三(🚓)人は、尊敬に値する先生がい(🈲)ない(🤢)でもな(📍)いらしかっ(😚)た。ま(👎)た、入(rù )学(xué(🍭) )式の(🐚)時に、彼が校(🆕)(xiào )長から(🌈)うけた印(🐲)象(🚢)も、まだすっかり消えてい(♉)たわけではな(⛄)かった。しか(👮)し、そうした先生た(🤹)ちは、(🏖)次郎(🎨)たちと(🈳)はまるでべつの(🌗)世界に住んでいるよう(😯)なもので、めったに(🍐)その顔をのぞ(🏖)く(✖)こと(🕴)さえ出来(🍯)ない(😚)のだった。次郎は、そのた(👆)め(🥑)に、中学校という(👁)ところは(🌱)、小学(🦗)校にくら(🥌)べ(🚞)てずっと奥(🧓)行(háng )が(👸)あ(🐒)るよ(🌙)うな気(Ⓜ)(qì )もし(📆)たが、またいやに(🥄)不(💵)便なところのようにも思(🔚)った。
(🚡)彼は、そ(🕉)う(🍡)思(🤥)うと、同時に大(🕤)沢(zé )の襟(🥗)章に注意(💸)した。そ(🦃)れは四年(nián )の襟章(zhāng )だった。彼は、おやっ、とい(⛳)う気(qì )がした(🐩)。
「(🤴)しかし、今年(🛡)(nián )の五(wǔ )年生もそれで台なしだな。しょっぱなから、しかも新(🎯)(xīn )入(🍷)生に(✔)対(㊙)(duì )し(🌍)て(🔃)味(➖)(wèi )噌を(🙄)つけた(📬)んでは。」(😢)
彼(bǐ )は校友会誌に目(🌕)をさらしながら、おりおり心の(🤚)中でそうつ(📋)ぶ(🍑)や(🌑)いた。彼が幼い(👉)頃(qǐng )恭一に対して抱(bà(👫)o )いて(🏇)いた競争意識(shí )は、(🗡)こうして(🌌)、(⛴)知らず(💓)織らずの間に、形(xí(⏸)ng )をかえて(🤕)再び芽(🌊)を吹きはじめているらし(📂)かっ(🕰)た。
「僕、いっぺんも会ったこと(💴)がないようだね。君の家で(🏬)も(👫)。」
「(📲)し(🈷)かし、そう(🥕)なると、(🏑)いよいよ四年対(📍)五年(nián )の対立に(🔍)なるが(🚋)、それでもいいかね(👋)。」
「僕たち、自分のことっきり(👠)考えないの(🔴)は、(🛶)い(📩)けない(😑)ことなんだろう。」(🔨)
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