「冗(rǒng )談はよそう。…(⭐)…(💞)どうだい、本(běn )田、君の弟(dì(🐓) )っての(🤑)は、いったい、物(wù )がわかる方な(🐒)のか、それ(🍳)とも、ただの向(xià(🖲)ng )こ(🚊)う見(jiàn )ず(👎)か。」
すぐ賛(🌓)成(🐯)(ché(🐁)ng )者があった。
「うむ、わかって(🎅)るよ(🎖)。」
「元(yuán )来(🌄)、正義は(🏺)階級(jí )にあるんじ(😙)ゃ(🌫)ない(🤽)んだ(🙍)。どんな(🍹)階(🌮)(jiē(🗯) )級にだって、正(🌒)しい人もいれ(🎃)ば、正しくない人もいる。正(zhèng )義(⏱)(yì(☔) )は、それをもっている一(yī )人(🗽)一人の胸(⏸)にしか(🔑)ない(🍤)んだ(🌪)。五年(niá(🍀)n )生(🦉)は五年生なるが故(gù )に正義の持主ではな(🕗)い。同様に(➗)僕(🕍)らも、四年生なる(📓)が故(gù )に(🦔)正義の擁護(⏪)者だと(🚃)主張するわけには(♍)い(☔)かない(💛)。四年(🤵)生(shē(➖)ng )と(🅾)か五年生とかいうことは、(📵)要(🎄)す(🐣)るに(🎦)正義と(😆)は何の関係もないことなんだ。それをいかにも(✒)関係があ(🔦)るかの(🆗)よ(㊙)う(🥒)に思いこんでいるところに、この学校の病根があ(🏀)り、校風のあがらな(👘)い大きな(🏸)原因があるん(😇)だ。この学校では、上(shàng )級の(🦎)名(míng )にお(🦄)いていつも正(🌪)(zhèng )義が蹂躙じゅ(🍟)うり(🗃)んさ(🎄)れている。現に本(běn )田(✅)の(🆙)弟の場合が(🌄)それ(🛵)だ。僕は(🚹)もう一度はっき(🐙)り言う、(👗)正義は階級になくて人(rén )にあ(🦓)るんだ(🌧)。もしそ(🌲)う(🐖)でなければ(🧑)、(👺)全校(xiào )一致も期(🛬)待出来(lá(🙎)i )ない。そ(🦃)れ(🛥)が期待(☝)出来(♌)るのは、正(🦈)義(👱)が階級の独(📰)占(👬)物(🏠)どくせんぶつ(😔)で(🥋)なくて、何(👧)人の胸にも宿りうる(🏷)からだ。だから僕は、同級(🔉)(jí )生の団結よりも、正しい人の団結が(😼)先(xiān )ず(🔩)必要だと思う。僕(pú )は(🏤)四(🐛)(sì )年生を愛(✔)し、(🔶)五年生を憎(zēng )むために、本田の弟をバックしようと(🐩)言うん(📍)じゃな(🌽)い。僕は学校全(quá(🛢)n )体を愛す(➖)るん(📺)だ。学校(🍵)(xiào )全体の正(👆)(zhèng )義を愛(ài )するんだ(🕧)。そのた(📖)めには(🕒)、本(běn )田(tián )の弟のよう(🛣)な、(🧐)不(⛪)正に屈しない魂を(🐬)あ(👳)くまで(🅿)も擁護しなければな(🗓)らんのだ。問(🎋)題は、四年(nián )生の権威(🔅)がどう(📿)の(🕵)、名誉がどう(👮)のと(🖋)いうような、そん(👥)なけち(🔚)けちしたことにあるんじ(🚺)ゃない。大垣(😟)校(🥞)長(😱)の謂(⏳)(wèi )い(🚸)わゆる大慈悲の精(jīng )神(shén )に(🔰)生き(📶)、(🤜)全校(🏦)の正義(💴)を護ろう(🥐)と言うんだ。おれの言ったことを誤解(🛰)せん(🌬)ようにしてくれ。」
「うむ(🍩)、しかし相当(🤕)生意(🖕)気(qì )な奴には(👄)ち(🍟)が(⚾)いないよ。」
「何で(🌅)も最(✂)初に(🥊)な(👧)ぐったの(🦀)は(🕳)狐(hú )だそうだが(🌚)、なぐ(👒)った(👒)と思っ(⏺)た時には、(🌓)もう頬(🏝)ぺたをひっかかれて(🌏)いた(🚥)そ(🦕)うだ。」(🕔)
「(🏀)平(🏌)気(💴)(qì )です。だって、僕、何も悪(è )いことしてないんだか(💣)ら。」
「もの事をよ(🏰)く考え(⚾)る(♈)方(🍵)か(🌫)ね。」
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