「ふうん、本(⛏)田(tián )か。……あいつは(✊)だめな奴(🖊)さ。」(🎩)
「そう(🎵)は(🚜)いか(🐸)な(😙)い(🎉)わ。」
「まず、平尾(🚗)と(👭)同類項だろう(🐬)ね。」(🍓)
「馬田には(🏍)それが(🎚)わか(🌉)っ(❤)ている(👄)んじゃ(🛄)ない(🥃)のか。」(⛏)
「(💄)む(🔽)ろ(💀)ん(🐚)校長先(🍧)生に出したんだ(🐓)ろうね。」
それによ(💦)ると、血書のこと(👆)は(✉)、(🎮)も(📛)う昨日(rì )のう(😉)ちに警察や憲(🎟)兵隊の耳(🥞)にも入り、県の学(💾)務(🐦)課にも(🖌)通(🦎)報されていたらしい。今朝(🚹)は(🎲)さっそくそのことで学務課(kè )の方(fā(⤴)ng )から電話(huà(🛏) )がかかって(🥀)来(🔴)た。校(xiào )長はち(🤙)ょう(👫)どその時四(📩)人の代表と会ってい(👮)る最中だった(🔵)ので、教(🈴)頭(👊)が代(💻)ってその(💪)ことを報告すると、(🐷)では一応おだやかにその(🔭)血書(🕎)を受取(🚾)るがいい(🤯)。そ(👗)して(🔻)校長自身それ(🆖)をも(🥏)ってすぐ県庁(tīng )に(🦍)出頭するように、と(🐫)いうこと(🚤)だった。教頭が紙片に書いて(🔤)校長(zhǎng )に渡したの(🎾)は、その(💷)ことだったに(🤭)ちがいない、(💮)とい(☝)うのである。
馬田は、左肩をまえに(🐋)つき出し、両肱(🔓)(gōng )をいからせながら、次(⚪)郎(láng )の方によって(😅)来(😠)た。帽(mào )子(zǐ )は(🍯)やは(🧦)り右(🤬)手にわ(🍃)しづかみにしたままである。
(🍠)し(🚾)かし、彼は(🥧)、血書が次郎(lá(👥)ng )に(✒)よって書かれたというこ(🦐)とを誰(shuí )にも発(fā )表(💡)する気(qì )にまだな(🍭)れなか(🔪)った。それは、(🈵)彼(😸)の自(🦈)尊心(xī(🏭)n )や競(♍)争意(yì(💪) )識が何ということ(🔞)なしにそれを許(xǔ )さない、とい(🖋)うだけ(🍫)ではなか(📿)った。彼にとって(👧)大事なことは、スト(👠)ラ(🖖)イキの場(chǎng )合のこ(🍯)とだったが、万(😷)一にも(💓)、それを発表(biǎo )したために、次郎が捨鉢(bō(🏟) )すてばちになり、進(💞)んで(🏏)スト(🐸)ライ(🌤)キの主導(🍀)権をにぎるよ(🎄)うな結果になってしまっては(🕳)、つまらない(🎫)。次郎は徹底的(🌫)にやっ(🈁)つけなければならないが、それには(🤮)、彼をあ(📐)くまで(🔹)もストライ(🐀)キ反対(🕘)(duì )の立場(chǎ(😺)ng )に立たせておくことが必要(✡)(yào )であ(🐬)る。最(🍴)後まで彼(❄)を反対(🥐)(duì(🔆) )の立(〰)(lì )場(🏏)に立たせておき(🏎)、いよいよス(😘)トラ(🧕)イキ決(jué )行と(🛢)いう場合(hé )に彼が(🚋)逃(🕺)げをうったら(⭐)、その時こそ血書のこと(🔆)を暴露すべきだ。血書まで(🧑)書いて人(rén )を煽動してお(🧖)き(🚲)ながら、(📼)自(🐍)(zì(👱) )分(fèn )だ(🎒)け逃げる(💞)とは何(hé )という卑劣さだ! みんなはそう言(🗿)っ(🗺)て(⚡)彼を責(🚢)める(😡)だろう。それに、ど(🐺)んなに彼が逃げを打とうと、学校(xiào )当局(👡)(jú )や県庁(tīng )が、血(🎇)(xuè )書(😥)を(🐋)書いた本人を主(🅾)謀(🔯)者(zhě )と認めない(🥘)はずはないのだか(🤥)ら、いよい(🎴)よ面(🆑)白(🥒)(bái )い。――馬(mǎ )田(tiá(🧙)n )の考(✡)えは頗る念(✅)入(🐰)りだった(⛵)。彼がそれほどま(💌)でに次(cì(🔅) )郎に反感(⏰)を持つ(📩)ように(📧)なった(🚧)最も大きい原(yuán )因が、道(dào )江(🏺)(jiā(📷)ng )に(💓)あっ(🎑)たこ(🙅)とはいうまでもない。
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