その人は身(🔘)を(🈶)斜(xié )めに(🚇)し(👂)、う(🏊)ん(🔏)と腰(yāo )に力(lì )を(🎢)入(💆)れて、土(👋)の塊かたまりを掘起しながら話(huà )した。風(🕓)が来(lá(❗)i )て(🚲)青(🍡)麦(🚆)を渡るのと、谷川の音(☝)と、(🎲)そ(🌒)の間には蛙(🕦)の(🐵)鳴声も混って(🏆)、ど(💳)うか(🥓)すると(📇)二人(🛏)(rén )の話はとぎれとぎれ(🔊)に(♓)通ずる。
問(👨)を掛けた生徒は、(😗)つと教室を離れて、窓の外(🔝)の桃の樹の側(🌄)に姿(zī )を(🔡)顕あらわ(🐓)した(🐎)。
城門(mén )前(qián )の石(🛹)碑(bēi )のあるあ(🔈)たりか(🏡)ら、鉄道の線路(🧞)を(📟)越え、二人(rén )は(💲)砂まじりの窪くぼい道を歩(💕)いて行(😆)った。並(📳)んだ(🎀)石(⛺)(shí )垣(👛)(yuán )と(🍇)桑畠(tián )との見える小高い耕(🏷)地(🔘)の上の方には大手門(mén )の残ったのが裏(lǐ )側から望まれ(🚀)た(🧠)。先(xiān )生はその(👁)高い瓦(😭)屋(🤙)根を高瀬に(🤸)指し(🙈)て見せ(🏡)た。初(🏹)(chū )めて(🕟)先生が小諸へ移(yí(🍨) )っ(🚌)て来(✡)た時(shí )は、その太い(🕹)格子こうしの(🏑)嵌(qiàn )はま(👓)った窓と重(chóng )い扉(fēi )のあ(🍍)る城門の楼上(🤾)(shàng )が先(xiā(🥝)n )生の仮の住(zhù )居す(🤙)まいであ(📊)ったという話をし(🍫)て聞(〽)かせた――(🏴)丁(dī(♈)ng )度、先生はお伽話とぎば(🏌)なしでもして聞か(🍪)せるように。
(🐜)そ(🍪)の日(❤)の夕(xī(📲) )方のことであ(🌴)った、南(nán )の(🚸)戸(hù )袋(⛓)を打(dǎ )つ(🐓)小石の音(yīn )がし(🥩)た(💧)。誰か屋外(🅾)(wài )そ(😁)とから投げ込(rù )ん(🔕)でよこした。
(⏲)急(🏿)に大(dà )きな蜜蜂みつばちがブーンという(🌐)羽(🆘)(yǔ(🍇) )の音をさせて、部屋(wū )の中へ舞い込んで来た。お(🤞)島(🥃)は急いで昼(🍭)寝をしている子(⚪)供の方へ行っ(⌚)た。庭の方(fāng )から入(rù )って来た蜂(fēng )は表の方(🏔)へ通(📏)り(🍑)抜け(🥩)た。
(🏻)無邪気な学生等は学士の机の周(🚀)囲(tōng )まわりに(👙)集って、(🔆)口(kǒu )を(🧀)開(kāi )くやら眼を円くするやら(🍥)した。学(xué )士(🎗)が(🎐)そのコ(🕝)ッ(🏿)プ(🥁)の中へ鳥か鼠(shǔ )を入れると直ぐ(🎎)に死ぬという話(🔒)をす(🧢)る(🚳)と、それを聞いた生(shēng )徒(🤑)(tú )の(🆙)一人がすっくと起立たちあ(👃)がっ(➰)た。
(🥤)烏帽子山(shān )麓えぼしさ(😛)んろくに寄った方から通って来(lái )る泉(🖨)(quán )が、田(tián )中で汽(📨)車に乗るか、又は途次みちみち写(💒)生(🎩)をしなが(🌛)ら小諸(👽)まで歩くかして、一週に一(🐪)二度(🆑)ずつ塾へ顔を出(🥖)(chū )す日は、(🗃)まだそれで(🐒)も高(😂)瀬(🐆)を(📯)相手に話し込んで行く。この(🖌)画家(🔠)は欧羅(🔗)巴ヨーロッパ(💢)を漫(màn )遊(🐙)(yó(📫)u )して帰ると間(jiān )もなく眺望の好(🏤)い故(gù )郷の山(shān )村(cūn )に画室を建てた(🔡)が、引(yǐ(👕)n )込んで研(🗼)究(jiū )ば(🛠)か(🎒)りしていら(📦)れないと言っては、やって来た。
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