バラエティ番組《loveh マッサージ》2行目ライン
loveh マッサージあらすじ
四人(⏩)がこも(✖)ごも語った(💆)と(🔪)ころを綜(zōng )合すると、こうであ(🕧)る。――(🛥)
「あら、そう？」
と、道(dào )江はちょ(🅿)っと眼を(🤫)見張って、
馬田は、実(shí )は昨日(🏂)(rì )委員会が終(zhōng )ったあと(🛏)、いつになく気がむ(🎇)しゃ(🧐)くしゃ(⌚)して家に帰って行(há(🎟)ng )ったの(📥)だった(🚺)。次郎がみ(💮)んなのど(🦄)ぎもをぬ(❗)くよ(🌇)うな(🧞)血(🏎)書を書(shū )いたとい(🎵)うことが第一(🛡)(yī )癪(jī )し(🧥)ゃく(🚠)だっ(⛪)たうえに、自分(fèn )もついそれに署名しなけれ(😏)ばなら(💟)ないはめ(📇)にな(🐶)り、い(🍮)かに(🐽)も次郎(lá(🍋)ng )の尻馬(mǎ )に乗せられたような恰(🚏)好(🍳)になっ(👽)てしま(➖)ったのが、何(🐅)(hé )とし(🆙)ても(🛎)腹におさまり(🍥)かねていたの(💦)であ(🈲)る(✋)。で、夕食をすましたら、すぐいつもの仲間にど(🌂)こ(👉)かに集っ(😰)てもらい、血(xuè )書(⭕)(shū )に何(hé )とかけちを(🎊)つける一方、(🤷)全校を(🌡)あすにも(🖨)ストライキ(👗)に導(dǎo )く(🚪)計(🈚)画を相談する肚(🚢)(dù )でいた。ところが、食卓(zhuó(🍔) )に(💬)ついて不(bú )機嫌に箸を(🔐)とっているうちに、(👜)ふと(🗡)なぜ新賀はきょうみんな(🥑)に(🌄)次(📚)郎が血(xuè )書を書いた(🍷)ことを秘(🍌)密(📻)にした(🌈)のだろう、という疑問が起(🦐)っ(🧒)た。この疑(yí(🤵) )問は、ふ(🔟)しぎに彼の気持を明(🚔)(míng )るく(🎯)した。というのは、彼(bǐ )は彼なりにそれに判断を(📆)下(xià )し、何(😓)だか次郎(✨)の弱点が(🌚)つかめたよ(🤛)うに(🌷)思ったからで(🌤)ある(🚚)。次(😏)郎は、自(zì )分から言(🌤)い出した(🌀)てま(🌿)え、どうなり血(🛃)書(shū )を書くには書(🙇)いたが、書いたあとで(🍍)、(🥒)事件の主謀者(🏴)(zhě )と見られるのが(👣)こ(🧘)わくな(🌽)り、新賀に自分(📪)が書いたこと(💻)を秘密(🏴)にするとい(📢)う(🏙)条件でそれ(😩)を(📧)渡したにち(🈚)が(📦)い(🎗)ない。そ(🍽)う彼は判断(🛵)した(⏯)のだった(📎)。そして、この判断はいよい(🕋)よ彼を上(shàng )機(🥖)嫌(🎲)にした。血書(shū )が大(🙇)きな問題になればなるほど、次郎(láng )はしょげるにちが(🚹)いない。血(xuè )書(😼)に(🍘)けちをつける(🌴)のも面白いが、(🔜)そ(🎯)れを出(🛋)(chū )来(❄)るだけ大げさな問(wèn )題にして、次郎(🐄)が(💋)いよいよしょげるのを(🐊)見(jiàn )るのはな(🔄)お一層面白い(🧟)ことだ(🕕)。ス(💨)トライキは(⛄)どうせ早(⏳)か(🥉)れ(⚡)おそかれ放(📹)っておい(🚙)ても始ま(😔)ること(💊)だし、何も自分(fè(🦏)n )が先に立(lì )ってあせ(🌺)ることはな(🤘)い。彼(bǐ )は、(🛴)そ(🚸)んな(🐽)ふうに(🐀)考(kǎo )えて、ひと(👀)りでほくそ笑(xiào )んだ。そして、きょ(🕥)うは(🤵)、彼にしてはめ(🚓)ず(💇)らしく早く(🏸)登(dēng )校(⚡)して(🚫)、それとな(🧥)く次郎(🤨)の(🙉)様(🗽)子(🏋)に注(❤)意していたが(🕴)、次(👛)郎の様(🏴)子は、彼の判(🕤)断を十分に裏(🌄)書(🦍)しているよ(♎)うに思(💐)えたので、彼は内(nèi )心ますます得意になってい(📤)たの(🕰)である。
次(🐲)郎(🐩)は何でもないような調子でそ(🎺)う言いながら、(🤱)メ(🗞)スを(👙)あてられるまえの、(⛽)ひ(🔺)やひやし(🈁)た気(🦎)持で道江(🈁)の答え(🐆)をまった。しかし、道江が答え(🐃)るまえに、敏(☝)子が口(💮)をはさんだ。
「僕、(🎖)きょ(🚁)う――」と(💄)、次郎は(💆)、(🕶)また急に(📘)眼(⬛)を伏せて、「学(😄)校のかえりに朝(cháo )倉(🎂)先(xiā(🔛)n )生をおたずね(👝)してみ(⏺)た(💱)んです。そして、僕たちの願いをか(🕘)り(🆗)に県庁(tīng )が許(😹)してく(🥎)れても、それで先生が辞(🕔)職を思い(🚘)とまられることはない、と(🚨)いうことが(🈯)はっきりしたんです。先(🛢)生と(💺)して(😺)は、それが(📁)あたりま(🌤)え(🥗)です(😄)。僕、そのこ(🚾)とにちっとも気がついていなかっ(🚓)たんです。」(🤫)
「しかし、私は(⛺)うれしいん(💁)だよ。私の(🍄)た(⬛)めに血書まで(🈳)書(shū )いて(🍥)くれる教(jiāo )え子(🛴)がいるのかと(😄)思うと。」
(🌎)それによると、血(😣)書のことは、も(🤧)う昨(zuó )日(🤾)のうち(🏭)に警察や憲兵隊の耳にも(🦔)入り、県の学務課(📪)にも通報(🌴)されて(㊙)いた(🦉)らしい。今朝(🗼)はさっそ(🛎)く(🧥)そのこ(👭)とで(🏤)学務(🎣)課(🤘)の方から電話がかかっ(💰)て来(🐘)た。校長(🍘)はち(➡)ょうどその時(shí(🎙) )四人(🕶)の代表と会(🔜)(huì(📻) )っている最(🏽)(zuì )中だったので、教(jiā(🎲)o )頭(🐋)が代ってその(💵)こ(🕚)とを(🏆)報告すると、では(💧)一(🗑)応おだや(🥓)か(🏉)にその血(xuè )書を(🏻)受(shò(🥏)u )取(🧖)る(🗼)がい(🎾)い(🐌)。そして校長自身それをも(🏨)ってすぐ(🌅)県庁(🥥)(tī(🌾)ng )に出(chū )頭(tóu )するように、と(🦂)い(🛺)うことだった(📻)。教(jiāo )頭が紙(🕑)片(⛪)に書(shū )いて校長に渡(🈂)したのは(🖖)、そのことだっ(🔅)たにちがいない、というのである。
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