「先(xiān )生(shēng )も(👩)そう(🍾)お感(🥢)じでしたか。」
「(🖇)そ(🍦)うかもしれません(🍷)。しかし、それは(🕥)やら(🍆)ない(🔕)ほ(🏅)うがいいでしょう(🐡)。板(bǎ(😜)n )木ばんぎで起きる(🧙)約束(shù )やくそ(🌜)く(⛪)をした(🌀)んで(🍝)すか(🔭)ら。」(🥍)
(⭐)いそいで、(🔤)寝巻ねま(💇)きをジ(🎄)ャンパーに着かえ(🛌)、夜具を(🗂)押し(🥦)入(🎪)(rù )れにしまいこ(📆)むと(🦀)、(🏧)ぞんぶんに窓(🍺)をあけた。風は(😿)なかった(🚐)が、(🌭)そとの空気(🅾)が、針先はりさきを(⚡)そろえた(💝)ように(🗃)、顔いっぱいにつきささった。
事務所にそ(🍣)なえつけてあっ(✌)た何(hé )枚かの東京地図は(😻)、すでに二(🛍)(èr )三(sā(🎖)n )目(mù )前(🔐)から各室(👧)で引っぱ(🚫)りだこ(🕯)だった。土曜(🦖)日の(🐉)晩(wǎn )には(🏹)、炊(chuī )事(shì )部すいじぶ(🎾)はみんなの弁当の献(xiàn )立(🎯)こんだてを(🐲)するのに忙し(🐺)かった(🐵)。次(🚈)郎が道(dào )順(👔)の相(xiàng )談(tán )のために、各(gè )室に引っぱりこ(🛣)まれたことはいうまでもない。そして、いよいよ日(🕑)曜(🌃)の朝食がす(🔌)むと、二十分とはたたないうちに、塾内(🐯)はもの音(🚕)一(yī )つ(🏷)しな(🏕)い(💄)ほど、しんかんとなってしまった(➿)の(👹)である。
「むろん、ぼ(🕯)く(🍓)は大(dà )河君(👲)にあやま(💖)る(🎒)つもりでい(🎹)ます。しか(🌏)し、大河君と(🚩)しては、ぼ(🏼)くがあやまっただけでは、気が(🥖)すまな(😏)い(🔝)でしょう。」
「(📭)出し(🕑)てくだ(🐋)すっ(⛲)て(🎎)もいいじゃありません(🍤)か。」
最初(🛥)の日曜が(🐕)来(lá(🐖)i )た(👓)。開(🌖)塾かい(🔯)じゅくの(😸)日(rì )がちょうど月(🎠)曜だったので、(👁)ま(💳)る一週間にな(🖋)る。
次郎は、(♑)朝倉(cāng )先生が、(🍀)開塾最初の朝(🏸)の訓話(huà )くんわで、(🔶)こ(💍)れほ(🎪)ど(🕜)激はげ(🍡)しい言葉(🐳)をつ(🎸)かって、真正面(🕝)から塾生たちに(🖇)非(🌄)難をあびせかけたのを(🙏)、これまでにきいた覚えがなかった。かれは、まだ(🕯)あとに残(🌃)されている(🤢)自(zì )分(fèn )への非(fēi )難が、どんな言葉で表現される(😇)かを、身がちぢまる思(🚧)いで(🍔)待って(🤧)いた。
「強(🎲)制さ(👀)れると、ど(😋)んな不(bú )合(hé )理な(⚽)ことに(🔤)でも盲従もう(💝)じゅうする。おた(🐮)がいの相談に任されると、(🍯)なまけられる(🤲)だけなまける工夫(fū )を(🚻)す(👽)る。もしそ(🍹)ういうことが人(ré(🥨)n )間(🍨)にとっ(🐦)てあたりまえの(🚟)ことだ(🙁)として(🅰)許さ(❎)れるとすると、(📑)い(🛍)ったい人(⛵)間(jiān )の自(zì )主性とか良心(xī(➗)n )とかいうものは(👏)、(🚏)どういう(🌸)意味(🔉)をも(👖)つ(🎦)こ(🐽)とに(🚴)なるんだ。いや、いつに(🚻)なったら、人間はおた(🔦)がいに信頼しんら(🍧)いのできる共同(🏈)生(shēng )活を営い(🚽)と(🌫)なむことができるように(🆑)なるんだ。」
(🚬)大河(hé(🥍) )は(📃)とぼ(🌝)け(🏃)たよ(🍱)うな顔をして、笑った(🗽)。
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