「しか(📶)し、高瀬(lài )君(jun1 )、どうしてこ(💮)ん(🦉)なに御(yù(⛵) )懇(🔤)(kěn )意にす(🤦)るように成っ(🐯)たか(💅)と(🌳)思うようですネ……貴(🍌)(guì )方のとこ(😑)ろ(🥪)で(🌡)も、今、(🏘)お子さんはお(🚴)二人か……(🌗)実際、子(🐪)供は骨が(🐓)折れ(🦖)ますよ。お二(⏮)人位の時(🔤)(shí )はま(⛵)だそれでも宜(yí )よう(🍹)御座ん(🍯)す。私(🆎)(sī )共(👜)を御覧な(🈵)さい、あの通(👴)りウジャウジャ居るんですからネ……加おま(😄)けに、(⛪)大飯食おおめ(🏳)しぐらいばかり揃そろ(📵)っていて(😰)」と言(🎙)(yán )いかけ(😩)て(💄)、学(🎥)士(📞)(shì )は思い(📡)出(😻)した(🕚)よう(🚣)に笑って、(❣)「まさか、子供(🈺)に向っ(🌌)て(🔵)、(🛎)そ(🚃)んな(🦋)に食(shí )うな、三(sān )杯位にして控(kòng )え(👁)て(🌑)置けなんて、(🏹)親(qī(🤩)n )の身(shē(🚰)n )と(🙍)して(🖨)は言えませ(🌟)ん(🦌)から(📣)ナ……」
「私(sī(✈) )も聞(wén )きました」(🖐)
「ホラ(📃)、(🦓)勇の下(🎊)に女の児(ér )が居(jū(😈) )ましょう。上田(tián )で生(shēng )れた児(🥍)(ér )です(👠)……真(🚹)実ほんとに親の言(yán )うことなどは聞(🆎)かない……苦し(🐘)い時代(🥤)に出来た(🏝)児はああいう(🌁)ものかと思(📬)いま(🥟)すネ……ウ(📡)ッチャリ放しに育った児ですからネ……子などに関ってはお(🌊)られなかったんです(🥉)……し(📬)か(🌻)し、考えて見ると、(🎀)私の家内(nèi )もよく(😠)や(🥥)っ(✌)て来(🍄)ました(❤)よ。貧苦に堪たえる力は家内の方が(🕳)反って私より(👘)強い(📶)……」(📉)
「しかし、高瀬(lài )君、どうしてこ(🏞)んなに御懇意にするように成(🔒)(chéng )った(🔡)か(🎑)と思(🔅)うよう(🎚)で(🍅)すネ……貴(🥋)(guì )方(🌶)のところでも(🤜)、(🏢)今、お子さ(🧐)んは(💅)お二人(ré(🥓)n )か……実際、子供は骨が折れ(🏡)ますよ。お(🐉)二(⏮)人(❇)位の時は(📿)まだそれでも宜よう御座(😷)んす。私(⛩)(sī )共(gòng )を御覧なさ(🍙)い、あの通りウジャウジャ居るんで(🙂)すからネ…(🗻)…(👍)加おまけ(🐭)に、大飯食おおめし(💝)ぐらいば(🐷)かり揃そろっ(⏫)て(⛲)いて」(🗓)と言(yán )いかけ(👿)て、(🛫)学(😹)(xué )士(shì )は(🐕)思い出(🕖)し(🏭)たよ(🏎)うに笑っ(📩)て、「(🔺)まさ(🎶)か(❔)、子供に向(xiàng )って、そんなに(🈁)食うな(💬)、(🦂)三(sān )杯(bēi )位にして控えて置けなんて、(♋)親の身として(👔)は言えませんからナ……」(✒)
忌々(🦒)しそうに言(💴)いながら、(🕊)落葉松からまつ(💑)の垣か(🕒)ら(🚏)屋外を覗(🔥)のぞ(🏏)い(🃏)た。悪戯盛りの近(jìn )所の小(xiǎ(🥩)o )娘が、親でも泣(qì )かせそうな激(jī(🌉) )しい眼付をして―(🃏)―そ(😊)のく(🧡)せ、(🥇)飛んだ器量好(🍭)し(🌀)だが――横手の土塀の方(🍻)へ隠(yǐn )れて行(háng )った。
「どうです、我輩の指は」
教員室は以前の幹事室兼(jiān )帯でも手(shǒu )狭なので、二階の角す(🦕)みにあった教室を(😳)あけ(🙇)て、そっちの方へ引越(yuè )した(✡)。そ(🐡)こに大きな火鉢(🏠)を(🔬)置いた。鉄(🛸)(zhí )瓶てつ(🚥)び(🍊)んの湯はいつ(🤣)で(📗)も沸(💪)いていた(🎒)。正(zhèng )木大(👗)尉(🧠)は(🎄)舶(😇)来は(🤺)くらいの刻煙(🈵)草きざみたば(📹)こ(🏄)を(🕙)巻(quàn )き(🌫)に来(lái )ることもあるが、以(yǐ )前のようにはあまり話し込まない。幹事室(shì )の方に籠って、暇さえあ(🐸)れば(🌅)独(🅰)りで手習を(🚽)し(⛷)た。桜井先(xiān )生(shē(👖)ng )は用にだけ(🤴)来て、音吉(jí )が汲んで出す茶(🖤)を飲(🎼)んで(📸)、復(🎢)(fù )た隣の自(zì )分の室の方へ行(🏒)った。受(shòu )持の(🥡)時間(🐺)が済め(📲)ば(🍟)、先(🔉)生は頭巾(🧣)ずきんのような隠(yǐn )士風の帽(mào )子(🍒)を冠って(🏡)、最(🎪)早(zǎ(♋)o )もう若樹と(📴)言(🆕)え(🍊)ないほど鬱陶う(🦏)っとうしく枝(zhī )の込(🚊)んだ庭の(❗)桜(yīng )の下を自分の屋(🙅)敷(😼)か(🌪)さもなければ中棚の(🥁)別荘の方へ帰(💰)って行(🐓)(há(🔻)ng )った。
(🎏)この教員室の空(⚫)気の(❗)中で、広岡先生は由(🌔)緒いわれ(🌮)のありそうな古い彫のある銀煙管ぎ(🍂)ん(📈)ぎせるの音を(💃)ポンポン響かせ(🎯)た(🚢)。高瀬は癖(🤗)のように肩を動ゆすって、甘(🐟)そう(🔔)に煙草を燻くゆらして、楼(lóu )階(🚨)はしごだんを降りて(📐)は生(🚙)徒(💍)を教(🚺)えに行った。
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