「(😅)どこから見て(🐖)いたの?」
その日、(🏋)校(xià(🔚)o )長(🐔)は県(🎦)庁に行ったきり、(📸)ついに学校に(Ⓜ)顔を見せ(🧚)な(🎸)かった。西山教頭(tó(💳)u )が(🕶)何(hé(👹) )度も電(dià(🐣)n )話口(kǒu )に呼(🧞)び出(chū )され、ひるすぎには(🤲)、五年全部の(🤩)学(🐨)籍(jí(💵) )簿がくせきぼを抱えて(🐗)県庁(☔)に出かけた。ということが、(🗃)給仕の口から生徒たちに伝えられ(🍆)た。生徒たちには、それが何(🔷)を意味するかは(🤸)、(🚔)さ(🐡)っぱりわからなか(🕚)っ(🚟)た。それだけに、不(📂)安な空気(qì )はひけ時が近(🔄)づくにつ(🕣)れ、次(cì )第に(🐾)濃こくなって行(há(🙃)ng )った。
「あら、そう?」(✊)
「そり(🥄)ゃあ(📊)、思(sī )うでし(🖊)ょう。」
「一(🐙)(yī )心橋を渡(📂)らないで帰(🕖)(guī(🍅) )ることにするわ。少(🧝)(shǎo )しま(🌽)わり(🗣)道(😗)をすれば(❎)い(🍾)いん(🥀)だか(💭)ら。」
「し(💱)かし、昨日(rì )からのあいつの態(📃)度が証明(⛵)しているよ(🔂)。なるだけい(➡)い(🤥)子になろう(🍻)とし(🥩)ているにちがいな(🎠)い(🙆)んだ。」(🔢)
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025