と、(🧢)なま返事を(🍸)して眼(yǎ(🏌)n )を(🤶)そらした。そして、その(🚭)まま(🍍)、すぐそこを去(🖱)(qù )り(➰)、塾長(zhǎ(🐗)ng )室(🐤)(shì )のほうに行った。
「起きだしたよう(👹)です。もう(🗽)だいじょうぶですよ(🤪)。」
「そりゃあそうだろう。それが(🍝)あらわれ(🏾)るの(🥃)はま(👌)だ早いよ。」
次郎がはたき(🖱)をか(👞)けおわり、箒ほう(🍭)きをにぎる(🔽)ころにな(🥅)って(✏)も、ほかの部屋は、まだ(🍡)ど(🈁)こも(🆖)ひっ(⏯)そり(🥘)と静まり(📓)かえっていて、板(bǎn )木(mù(🛺) )の音だけが(🛥)、いつま(🤬)でも(🐥)鳴り(🕎)つ(🛥)づけ(🏩)ていた。
「出して(💈)くだすって(🔓)もいい(🍠)じゃ(🏅)あり(🌒)ま(🏅)せ(🌉)ん(⛎)か(🤶)。」(🈺)
(✏)そ(📩)の(🐻)あと、就寝(⛵)(qǐn )前(🕖)(qián )の行事(📍)(shì )と(🔋)し(🎪)て、(😅)最(🐠)初の静(jìng )坐せいざがはじま(📅)った。塾(shú )生たちは(📺)、各室(shì(💎) )ごと(🈹)に、き(🏔)ちんと縦た(👆)てに(🖐)ならび、朝倉先生の指(zhǐ )導(dǎo )にし(📭)たがってそ(🕧)の姿(zī )勢をとった。
左右の窓(chuāng )の下に(😚)、小便(biàn )つ(🌅)ぼ(🕗)がそれぞれ七つほど並な(🦌)らんでおり、そこを四人の塾(shú )生(shēng )が二人ずつ(👘)にわかれて、棒だ(⬛)わしで(🚑)掃除(🌴)していたが、(🔻)その中(🦄)に(❓)は、(👓)大河の姿は(🍽)見えなかった(🏘)。
(👁)次(cì )郎は近づい(🅿)て(❇)行っ(🚥)て声(🍹)(shēng )をかけた。
次郎がはた(📜)き(🚙)をかけおわり、箒ほうきをに(😣)ぎるころに(🕰)なって(😒)も、(🚦)ほかの部(🍈)屋は、(🗒)まだ(📡)どこもひ(🎦)っそりと(😦)静まり(🐜)かえっていて、板木の音(🤝)だけが、いつまでも鳴り(🆔)つづけていた。
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