(🌆)雨(yǔ )天体(🎪)(tǐ(⏹) )操場事件は、翌日に(🗡)な(🌀)ると、(⛲)もう全(quán )校生徒の噂の種になってい(🚅)た(❇)。恭(⚪)一の教室(⏱)でも(🥚)、始(shǐ )業前からその話でにぎ(🐓)やかだっ(🍄)た。
「(🐀)何でも、新入生に(🚡)対して、上(shàng )級(🤢)生(🌤)が訓(💆)戒をし(📆)てい(🧚)るのに、(💔)地(⛴)べた(📱)ばかり見(jiàn )て(🎼)聴(🆕)いて(🐊)いるのは無(🦎)礼だと(🛐)か(🥫)言(yá(🌭)n )ったそうだ。」(✒)
「そう(🍕)か(🕔)……(🚲)。」
「(📐)しかし(🔅)、下級生をバック(⛹)し(🔷)て五(🌚)年生に(➕)対抗するのは、やぶ蛇だぜ。来(lái )年は僕らが五(🐊)年生だからね(⛵)。」
次(🤭)(cì )郎は、もう(🍳)、食ってかかるような勢いだった(🎧)。
(💩)彼(🍺)は何(hé )だかそんな(📀)気がし(⏪)て、不安だっ(😺)た。し(🐾)かし、一方では、大沢(👻)(zé )に(🍕)励ましてもら(🚛)っ(🌎)たことがうれしくてならなか(📳)った(😱)。そ(🎃)して、
乳母の(⏮)お浜には、(🥅)次(➕)郎(🈚)は、それからも、たび(📗)たび手紙を出した。返(fǎn )事には(🕖)、いつもき(🌍)ま(🐲)って、一(🍿)(yī(🦄) )番(💉)になれとか、(📯)偉い人になれ(🚩)とかいうようなことが書いてあり、また、(⚓)それ(🏚)となく(🥉)、今(🌷)度の母との折合(hé )いがうま(👀)く(🤲)行(háng )ってい(🧕)るかどうかを(🥤)、知りたいような文句がつらねてあった。次(📶)郎は、しか(👘)し、その(🦕)いずれに(🆎)も、た(♋)いして心(🛰)を動(👗)かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手(shǒu )紙(🐈)によって、お(⛑)浜の自分(⛪)に対する愛情を十(🌙)分に味わいな(🚿)がらも、(🚛)す(💂)でに一段と高いところに立って、その中(🥩)の文(🖐)(wén )句の意(🚼)(yì )味(🕧)を読(dú )もうとする気持(🥢)に(🛒)なっていた。それはち(🏎)ょうど(🐬)、多くの大学(xué )生が(💘)故郷の母(mǔ )から来る訓戒の(🥪)手(🐸)(shǒu )紙(🧒)を読む時の気(qì )持(chí(⚪) )と、同じよう(🌞)なもの(🚒)であったら(🏔)しい。
(🌯)大(🖥)沢が立ちか(🙎)けると、次郎がだし(🗞)ぬ(🕴)けに恭(🥊)(gō(🐿)ng )一に言(yán )った(🦕)。
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