「ぼくたち、(🕠)学生時代(dà(⏭)i )の学寮がくりょう生(shēng )活(⤴)を(🈁)自治(zhì(📦) )だ(😯)な(🚖)んて(⛳)いって、いばって(👂)いたも(🥖)のです(🏑)が、本(🚼)気(❔)に(⏸)やろうとすると、実(🚆)際むず(🐑)かしいもの(🛅)で(🌜)すね。」(🏤)
越前永(📒)平寺え(🎸)ちぜんえいへいじに奕(📈)堂(táng )え(🌎)きどうという名高(gāo )い(📕)和(🗣)尚(shàng )おしょうが(🚓)いたが、ある(🧠)朝、しず(🎏)かに(💧)眼をと(🏣)じて、鐘(zhōng )楼しょう(🗞)ろう(🕶)か(📄)らき(🚨)こえて来る鐘かねの音ねに(🔔)耳(👴)を(😰)すましてい(🍭)た(📥)。和尚は、今朝の鐘(zhōng )の音(🤶)(yīn )には、いつ(🕚)もにな(🏁)い深いひびき(🍟)が(🔂)こもっているよう(🌿)な(🚽)気がしたのである(🎧)。
次郎は、先生(shē(🤝)ng )の言(📮)葉がますます激(🧖)しくな(🔥)って(🐘)いくのにお(👁)どろ(🏬)いた。先生は、ある(👫)いは、昨日の入塾(😹)式(shì )における平(🤝)木(mù )中佐の影響えいきょうから、できるだけ早く塾生(shēng )たちを救い(🔯)出そ(🚬)うと(🔶)し(😑)てい(💾)られるのかもしれない。しかし、それ(🚙)にしても入(rù )塾した(🍷)ばか(🖇)りの青年たちに話(huà(🐼) )す言葉(🌜)(yè(🥂) )とし(🐌)ては(👐)、あ(🦋)ま(🔽)りにも激しすぎる。これ(🥙)では(🛵)かえって(🔔)逆(nì )効果(🍲)(guǒ(🧜) )を生(🍷)むの(💉)ではあるまいか。
と(✳)、(🙂)みんなに(🦈)きこえるような声で(🎊)言(🦃)いながら、教壇きょう(⏳)だんをおりてかれのほうに(🚤)近づいて来た(🔃)塾生(🌽)が(⛹)あった。飯島である。次郎は思わず(⛔)苦笑した(🈳)。何(🛫)かむかむかする(🌍)も(😴)のが(🌌)、胸の底からこみあげ(🗄)て来(lái )るよう(🌍)な気持ちだった。しかし、かれ(👆)はしいて自(zì )分をお(🍞)ちつけ(🐍)、
「(🔓)つ(🦃)ぎは(🚻)、(🥙)そろ(🔵)そろ県会(🏘)議(📔)員(🤥)(yuán )というと(🎯)ころかね(🌂)。」
中(zhō(👶)ng )にはいって見(🎆)ると、もう掃除は(🥈)すっかりすんでおり、河瀬(lài )がストーヴに火(huǒ )を入れてい(🤲)るとこ(🚆)ろだっ(🚋)た。夫人(rén )は炊事場(chǎng )すい(👲)じば(📁)のほう(🤳)に(🤛)でも行ったら(🏀)しく、朝倉(🍮)先生(🌆)だ(🧘)け(🥁)が、まだあ(🐈)たたまらないストーヴのそばの(💲)椅子にかけて、手帳(⏺)に何(😦)(hé )か書き入(🍥)れていた。
次郎は、それで(🥊)安心する気(qì )にはむろんなれなかった(🐆)。しかし、夫人がそんなことを言って自分をなぐさめるために、わざわざ自(👯)分の(😗)室(shì )にやって来(🧝)た(🐄)のだと思うと、何か心(💻)のあた(🐫)たま(👶)る思いがした(🚓)。そして、その日(rì )のかれの日(rì )記(🔻)の中(zhō(🏛)ng )に、そ(🍺)のこ(🎈)とが、今朝からので(🤬)きごとと(🤢)ともに、大(🔎)事(🧥)に書(shū )きこ(🌙)まれていたことは、(⚾)いうまでも(⏹)ない。
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