「打ちやめる(📚)と、(🥐)それでかえって(📖)起きるこ(👘)とも(😶)あ(❣)り(🏌)ますがね。」
「(🈶)あっ、(🎽)そうだ。僕(⚡)はここだけにへ(🕸)ば(🏎)りついていては、い(😥)けなかっ(🎦)たんだ(🏻)。」(😫)
「つぎ(😈)は、そろそろ(🏠)県会(huì )議員という(🕒)とこ(🏞)ろ(🧓)かね。」
朝倉先生(🏜)は、それっきり口(kǒ(❔)u )をつ(🍩)ぐん(🐗)で(🔄)いる。次(cì(🚐) )郎(láng )はいよいよ不安(ān )だった。も(👋)し先(🎃)生の話がそれ(🍱)で終わ(🚉)っ(😄)たとすると、大(👢)河(🆔)(hé )に対(duì )してはむろんのこと、あとでほん(🧣)とうの(🌞)こ(🔏)とが(🆘)わか(🤯)った場合、(🏃)他の塾生(💒)た(🎐)ちに対(duì(㊙) )し(❄)ても、この(🤖)ま(🛥)まで(🚁)は(🌡)決していい結(🍏)果をも(🧜)た(🥘)らさな(🛳)いだろ(🆚)う。
か(🌎)れは、(🎙)そう思って、われ知(🏀)らず眼をひらき、塾生たちの中に大河の顔をさがし(🌰)た。かれは塾生たちの静(🐛)坐の姿勢を直(zhí )したあと、朝(cháo )倉(cāng )先生の横に(😕)斜(xié(💬) )な(🛄)な(🔓)め向むきにすわってい(🗳)たので(🔺)、(👜)よく全体が見渡(🤚)みわたせ(⏺)た(🔕)のであ(🤦)る。
かれは、窓ガラス、窓(chuāng )わく、(📋)板壁、(🐜)ふみ板(bǎn )と、(🎅)上から下へ、(🐮)つぎつぎに(💾)拭ふきあげて行(🚪)きなが(😎)ら(🚮)、おり(😝)おりそとをのぞいて飯島(dǎ(💄)o )の様子に注(🥥)(zhù )意していた。その(🎐)うちに、飯(🐈)島は急に(📑)何(⛱)か思い出した(😇)ように叫さけんだ。
「け(⤵)さの板木(mù(✅) )ばん(📸)ぎの音(🥒)、(😌)どうでした?(📸)」(🕤)
と、先(💘)生は、かなり間をおいてか(🏘)ら(👺)、つづけた。
かれが、便所(🛥)に(🧝)通ずる(💃)廊(😨)下の角(🎻)をまがる(👯)と、一段さがっ(👌)た(㊙)入り(🔐)口のたたき(💶)の(🍊)上に立って、何かしきりと声(shēng )高こわだかに(🌄)が(👀)なりたてて(🏯)いる一(💥)人の(💊)塾生がいた。見(jià(🔠)n )る(🎇)と(♌)、(⬆)飯島好造だった。
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