「用がないからって知らん顔するの(🍊)は失(🏗)敬じゃないか。」(🐯)
敏(🌻)(mǐn )子はそう言(yá(🌭)n )って立って行(🕍)った(🎁)。
(👞)彼は立ち(🥂)ど(💡)ま(💠)ったまま、しばら(🔐)くじ(🏢)っと馬田の(🐈)うしろ姿(zī )を見つめていた。する(⚫)と馬(⏲)田は、わしづかみにし(🥝)ていた(📆)帽(🎀)子を(💂)ふり(🏐)あげて、つづけざ(🧟)まに(🥅)二三度、つよく自(🏾)分の股をなぐりつけ(🤐)た(🌜)。それは、(⌚)彼が何かやり(🏢)そ(💸)こな(🧗)い(⛽)をしたり、しゃくにさわったり(🐳)する時(🦖)に(🍦)、よくやるくせなのである(🤬)。
校長(🍚)室(🥦)にお(🐹)ける会見(💡)(jià(🛴)n )の様子は(💵)、あとで四人が――と言っ(♑)ても(🤟)平(píng )尾はあまりし(🖌)ゃべら(🐪)なかった(📞)が―(🦒)―みん(🐆)なに話した(⏸)ところに(😠)よると、(😰)かなり悲哀(🎍)感をそそるも(🐣)のだ(🏔)っ(❎)たらしい。元(🖕)(yuán )来花山校(xià(🕸)o )長の鼻(bí )は、(🏉)馬田が次郎のう(🌾)ちで言ったよ(🎮)うに、実際い(❄)か(👷)にもち(🐔)ょっ(🍨)ぴりしてい(⏩)る(🎳)。恰好だけ(📯)は、美人の鼻(bí )といってもいい(📼)ほどととの(🎢)っているのだ(👿)が(💢)、顔の面積(🍕)に(📨)比(📻)較(jiào )して(📫)、そ(🌏)れ(📯)があまりにも小さすぎるので(🐉)ある。血色のわるい、(💖)それでい(🏭)ていやにつるつ(📽)る(⚡)光っている(🕙)だだ(👑)っ広(🎙)い(⛓)顔のまん(💲)なか(🍜)に、つつまし(🅰)す(🌶)ぎ(🍍)るほどつ(🌊)つまし(😴)く(⛩)、(🙈)そしてそ(🦏)れ故に安(⛰)定しすぎる(🎹)ほど安定(🛂)してく(😠)っついてい(🐪)るその鼻を、校(🧢)(xiào )長就任(🍣)のそ(🕸)の日(📔)以来、生(🏍)徒たちは(🍲)「ピラミ(🌶)ッド(🧔)遠(🛂)望」と呼(🥠)んで鑑賞(😴)(shǎng )しているのであるが、それは決して的はずれ(🈷)の形容だと(💛)はいえな(🙀)い(🎎)。生徒間(🥊)に、それほど安定した印象をあ(👖)た(📝)えているそ(🌚)の鼻が、血書(shū )を(🥃)差出(🚃)した瞬間、ぴく(🎫)りと(🔘)動(🌫)き、しか(🈂)も(🌸)多少(shǎ(🈺)o )額の方(💜)にずれた(💣)よ(💀)うに感じられたというのだから、およ(🥢)そ、その場の(🧀)光(🧔)(guāng )景が(🥁)察しられるであろう。
日はまだかなり高かった(🐙)。かわいた砂(💬)地(✴)の照りかえし(👷)が眼(yǎn )にぎら(❣)ついて(🍝)、頭のしん(💍)が痛(🌜)(tò(💛)ng )いようだった。彼は、何も(🆑)考え(❇)る気力がなく、ただいらいらし(🔷)た気(📢)(qì(🌛) )持(chí )で町(🏅)は(🔏)ず(📴)れま(🧓)で来た(🍋)。
「い(🕰)たずら? 僕、馬田がどんない(💮)たず(🐰)らを(🤞)し(⛴)ていたか知ら(🕎)ない(🚘)よ。僕は、馬田(tiá(🍖)n )が橋(🔰)のところ(😕)に立って道江(💱)さんが走(🚁)って行くの(🍟)を眺めていたので、変だと(🕯)思(sī(✒) )っただけさ(📵)。」
馬田は(😹)、また「(🗳)ふふ(👄)ん」と(🐷)笑(xiào )った(🕝)。そして、
「本田(🛒)の(🕠)ことだよ。あい(🗄)つ、朝(cháo )倉(🏅)先生の問題だというのに、昨日から一(yī )言も(☔)口をきかないのがふしぎだっ(🚁)て話し(👩)て(🗒)いる(🅰)んだ(⛸)よ。」
「え(✂)え。……書きました。」
次郎(🎐)は、(🌱)学校の(🗨)こ(🎃)んな様(🎱)子(🥒)を、終日いかにも淋(🥋)し(⛏)そうに(🥤)見(jiàn )守(🥤)ってい(🖲)た。彼は、花山校長(👊)(zhǎng )の(🚢)鼻(bí )の移動の話をきいてもほとんど笑わなかったし、森(❓)(sēn )川(🍒)の「教員適性審査(chá )採(cǎi )点(diǎn )表(🏍)」を見(jià(🍎)n )た時には、む(🥟)しろにが(🍨)い顔をして、ひとりで校(🎊)庭にぬけ出した(🕦)ほどだった(🕕)。ふだん(📂)から、彼はそう(🥚)出(🎭)しゃばる(🐒)方で(🧀)はな(📢)か(🔕)ったが、それ(🅾)でも、校友会の委員会(huì(🎫) )な(💱)ど(🎾)では、新賀や梅本と共(😙)にかなり(💒)意見(🦆)を発(fā(🖤) )表する方だった。それが昨日以来、まったく沈默を守(📃)りつづけている。き(🔫)ょうはこ(🎡)とに新賀(hè )や梅本(🔻)に対してもあまり口をきかない。今朝あ(🥫)たりまでは、誰もそれ(➿)を気にとめ(🈯)なかったのだが、みんなが笑うときに(🗓)笑いも(😀)せず、(♉)ま(🐩)た先生(🍢)たち(💱)の品(🧞)定め(👧)や、事件の(📈)これからの(🔣)成行きについて、みんなが非常な関心をもって話しあっている(🐺)のに、(🕧)自分(fè(🚳)n )ひとりで校庭をぶ(🗺)らつきまわったりしている彼の(🖊)様子が、いつ(🐜)までも周囲の(👓)注意を(👎)ひ(❎)かないで(♈)い(🚧)るはずがなかった(💬)。しかも彼(🔅)(bǐ )が、同級(✨)生(🎆)(shēng )の大部(🙋)分(🥥)がまだ(⏫)朝(cháo )倉(👟)先生の顔も知(👢)(zhī )らない一二(📿)年(nián )の頃(qǐng )から、室(📳)崎(🏵)事(shì )件(jiàn )や宝鏡先(📒)生(⏺)(shēng )事(📜)件を通(tōng )じて(👙)先生(shēng )から大(dà )きな感化を(🌟)うけ(⛽)、その後、白(bái )鳥会の一員に(🛴)も(🛫)加(🈂)(jiā )わって、先生の心(🥈)酔者の中でもその第(dì )一(yī )人(⚪)者にな(🏟)っているこ(🤾)とは、誰でも知っていること(⚪)である(🚲)。こんな時こそ彼(bǐ(♐) )はみんなの(🛍)先頭(tó(🤨)u )に立って活動すべき(🍚)ではない(📡)か(👦)。そうした考(kǎo )えが、一般の生徒(tú )たちの頭(💀)に浮んで(💅)来るのは(📎)ごく自(🌟)然であった(🔰)。
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