しかし(🦇)、かれにとっ(🕌)ていっそう不(✂)安に感じられ(💜)た(🕧)のは、今(jīn )朝(➿)の板木の打ちかた(🈯)について、大河無(wú )門がぬれぎ(🧦)ぬを着せ(💬)られてい(🌎)ることであ(Ⓜ)った。
「君(jun1 )自(zì )身(shēn )はどう(⏭)思(📿)う(🦇)? 私(sī )の意(yì )見より、まず君自身(💼)の意見から(🤪)ききたい(🌉)ね。」
「ぼく(🆔)は、むろん、いけな(🐦)いと思(sī )い(🍱)ます。」
まっさきにかれの(🍙)目につ(🚧)いたのは、(❄)田(🕋)川だ(😬)った。田(🍫)(tián )川(👘)(chuān )は(🌞)い(💹)やに胸(🎸)を張(zhāng )り(🕊)、軍隊流(liú )の不(bú )動の姿(🚃)勢でしゃち(🥪)こばっ(🕊)て(❕)いた。そして(🎐)、次(cì )郎が肩かたから力を(🏭)ぬかせようと(🆓)、(🦉)どん(🔧)なに骨(🔲)を(🗺)おって(🙀)も、なか(😓)なか(🤽)そうはならなか(🦊)った。これ(✅)に反(fǎn )して、(💮)飯島(dǎo )は(😼)最初から(🗜)、ごく器(qì )用に正(🗓)しい姿勢をとっていた。もし(⬜)かれ(🚄)が、お(🎟)りおりうす目(⛱)を(🌏)あけて朝倉先生の顔を(🚄)のぞ(🚉)くようなこと(🌁)さえし(🎊)な(🍝)かったら、(🎣)かれの(👴)静坐は、塾生の中で(👁)も(🌇)、最もす(👏)ぐれた部(bù )類(lèi )に属し(💮)ていたの(🚈)かも(🌵)しれ(🎖)なか(💼)っ(🧑)たのである(😥)。
奕堂和尚(🌾)は(😹)聞き(🔪)おわって、い(🌘)か(🛣)にもう(🧢)れしそ(👹)うにうなず(😉)いた。そして、ま(🚹)だどこかに(👯)漂ただよっていそうな鐘の音を追い求(💇)め(🕷)るように(🗞)、ふたたびしずかに眼(📺)を(🤟)とじた。
かれは、窓ガラ(📭)ス、窓(🆗)(chuāng )わく、板壁、ふみ板(bǎn )と、上(shàng )か(🛶)ら(🐇)下へ、つ(🐶)ぎつ(💉)ぎ(🤩)に拭(💸)ふきあげて(👓)行(háng )きながら、おりおり(😽)そとをのぞい(♐)て飯(🔖)島の様(yà(⛷)ng )子に注(zhù )意してい(🕘)た。その(🍰)うち(💋)に、飯島(dǎ(🚓)o )は急に(🍧)何か思い出(chū )した(🕟)よう(🌼)に叫さけん(😔)だ。
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