(👈)と窓の方を見る生徒もあ(💕)る。庭に出た青年(nián )は(🌗)桜(🕞)の枝(🚂)の蔭(🌄)を尋ね廻って(🌜)いた(⏮)が、間(⚾)もなく(🥒)戻っ(🌱)て来て、捕(bǔ(🍮) )えたものを学士に勧め(🐫)た。
無(🍋)邪気な学生等(😿)は学士の机の周囲まわ(📋)りに集って、口を開くやら(🥋)眼を円くする(🥛)やらし(🗨)た。学士が(🍣)そ(🌋)のコッ(🆚)プの中(zhōng )へ鳥か鼠を入(rù(🍆) )れると直(zhí )ぐに死(sǐ(💸) )ぬとい(🔠)う話をする(🥖)と、そ(⤵)れ(🏝)を聞い(🉑)た生徒(tú(🧢) )の一(yī )人がすっ(🏼)くと起立た(🎏)ちあがった。
と言(🦕)った。そう(☕)い(👻)う(🍣)大尉は着(🌄)物から羽(😍)(yǔ )織(zhī )まで惜げもなく筒袖にして、塾のために働こ(👨)うとい(🐻)う意(yì )気込を示していた。
「(🏭)どう(🔍)してこの辺の(🖥)娘(⌚)は、こう荒いんだろう(📐)。男だか女だか解りゃしな(🎥)い」(🐞)
懐(huái )古園とした大きな額(💘)の掛(🔰)った城(🍊)門を入(rù )っ(🌮)て(🦃)、二人は青葉に埋(🚧)れた(👤)石垣(yuán )の間(jiān )へ出た(🚈)。その辺(fǎn )は昼(⛏)(zhòu )休(xiū(🌭) )みの(💹)時(😡)間などに塾の生(shēng )徒のよく遊び(🥦)に来(😰)るところだ。高く築き上げられた、大きな黒(🐳)(hēi )ずんだ石(📹)の側面(🥧)はそれに附(⏰)着した古(🏢)(gǔ(🐿) )苔と共(🐒)に(🏍)二(🏞)人(🥑)(rén )の右にも左(zuǒ )にも(🐱)あった。
と高瀬(🔀)が桜井先(xiān )生と正木大尉との(🧗)居る前(🗓)で言うと、大尉は笑(xiào )って、
「(🌂)オン(📋)にな(🏘)んて言っ(🐲)ちゃ不(🏒)可(🔙)いけないの。ね。私(sī )に頂(🌴)戴(dài )ッて(🥥)」
(🚝)これと擦(😝)違すれちが(🐅)いに越後え(🥖)ちごの(🚜)方からやって(📋)来た上(shàng )り汽車(chē(🎤) )がやがて汽笛(🙋)の音を残して、東京(jīng )を指(🦓)して行って了った頃は、(👆)高瀬も塾の(💩)庭を帰って行った。周囲あたりにはあた(🥚)か(🐓)も船が出た後の港の静かさ(💧)が(💦)有っ(🐻)た。塾の庭にある桜は(⏱)濃い淡い樹の影を地に落してい(🌝)た。谷(gǔ )づたいに高(🛷)瀬は独ひとり桑(👛)畠の間を(㊗)帰りなが(❓)ら、(🈴)都(dōu )会か(🤮)ら遁のが(🥛)れて(✈)来た自分の身(shēn )を考(🐩)えた(🥖)。彼が近い(🚩)身(shēn )の辺ほと(⛄)りにあった(😮)見せかけの生活(huó )から―(🚶)―甲斐かいも(🚧)無い反抗と心(📆)労とか(🦅)ら―(🐟)―(🍈)その他あら(✋)ゆる(💲)も(🌞)のから遁(dùn )のがれて(🍙)来た自(🖥)分(🐊)の身を考(kǎo )えた。もっ(♍)と自分(🗿)を新鮮に、そ(♟)して簡素(🌳)にするこ(😱)とは無(📥)いか。そのため(✏)に、(🏥)彼は他にもあっ(♑)た教(jiāo )師の口を断り、すこし(🍀)土でも掘(🦁)って見よ(💆)うと(📀)思って、(⏫)わざわざこの(🚄)寂しい田(tiá(🥇)n )舎(♊)へ(➡)入っ(👋)て来た(👇)。
お島(😭)はど(🏢)うすること(🍞)も(🤧)出来(lá(🤢)i )ないよ(🌳)うな(🌞)調(💾)(diào )子(💏)で言って、夕方(fāng )の空(💠)を眺めながら立(🔇)っ(😆)て(🚮)い(🔊)た。暮(mù )色が迫(🔉)(pò )っ(🚍)て来た。
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