「五年生、こわくない(🈶)?」
「学校がいやになりゃしない。」(🤵)
(🌡)彼(⛽)は校友会(🤑)(huì )誌に目をさ(📣)らしながら(😂)、おりおり心の(😖)中でそうつぶやいた。彼が幼い頃恭一(💤)に対(📋)(duì )して抱い(🔜)て(🍠)い(👖)た競争意識は(🦒)、(🔦)こうし(🔲)て(🏂)、知らず織ら(🌜)ずの間(jiān )に、形(xíng )をかえて(👼)再び芽を吹きはじめて(🎷)いるらしかった。
「じゃあ(👪)、失(📼)敬。」
もっとも(🚇)、(🏡)生徒間の噂(➿)に(♊)よると、(🗡)校内に二人や(🌱)三(sān )人は、尊敬に値(🤡)(zhí )する先生がいないでもないらし(🌯)かった(♍)。ま(🎦)た、入学式の時に、彼(bǐ(🕙) )が校(😠)長(🕜)からうけた印象も(🙅)、まだすっかり消えて(🍅)いたわけではなかった(🔫)。しか(🛑)し、そう(🗣)した先生た(🌺)ちは(😝)、(🎵)次郎たちとはま(🉐)るで(🥙)べ(🎦)つの世(🐶)(shì(🤒) )界に住(zhù )ん(❗)で(🎲)いるよ(📿)うなもの(⛴)で(🏍)、めったにその顔(yá )をのぞくこ(🤖)とさ(🥠)え(🔊)出来ないのだ(💷)った(🚏)。次郎は、そのために(🏘)、中学校というところ(🖊)は、小学(✔)(xué )校(xiào )にくらべ(⬅)てずっ(🕒)と奥行(📱)が(👅)あるような気もしたが、ま(🎿)たいやに不便なところのよ(✖)う(📨)に(🥠)も(🌁)思った。
「ようし、わか(⏹)った。」(🐢)
「少々てれ(⛄)ているらし(🎐)い(👅)よ。」
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