彼のこの驚きは、同時(shí(🕕) )に、目がし(🍁)ら(🐰)のあつくなるような感激(😃)で(👂)も(⏹)あった(👉)。彼(🎢)はうつむ(🆔)いたまま、縁板についた手(shǒu )を、(👫)ま(🕯)るで(🔍)女の子みたようにもじもじ(🌼)さし(🖥)た。朝(🛅)倉(cāng )先(🐛)生はそれ(♊)を見まもりながら、「(🍆)君(🐟)のお父さんは、君(🍥)のやった(🧔)こ(📜)とを(⚽)生(🕌)(shē(🌤)ng )ぐさ(🕡)いと言っていられたが(🗡)、なるほ(🏖)ど生ぐさいといえば生ぐさい(🚗)。たし(🍻)かに思慮(🔹)の足りな(💬)い(🥟)やり方だし(💅)、それに文(💀)明的(de )ではないからね。しか(⏪)し人間(jiān )の真実(shí )な気持とい(🗡)うものは(🏬)、そのあ(😿)らわれ方がどうであろうと、(📌)やはりうれ(🌯)し(🚻)いも(🤱)の(💣)だよ(🐫)。私はそれを味(♿)(wèi )わうだけ(🏍)は素(⛷)(sù )直すなおに味わいた(🉑)いんだ。むろ(🤩)ん(👊)私には私の行く(🐹)道(➰)があ(✉)るし、君の真(📭)実(shí )な気持(chí )を味わったからって、そ(🦖)の道まで(⚓)変え(➰)るわけにはい(🍯)かないがね(🏽)。」
「そう(🔦)? あたしもつ(🛄)いさっき来た(🏦)ば(🕧)かりなの。」
「(🏬)どこか(😠)ら見(jiàn )ていた(🤳)の?」
次郎(🕍)は、(💃)学(🚺)校のこんな様子を、終(zhō(📧)ng )日いかに(🎭)も淋しそうに見守っ(💉)ていた。彼(bǐ )は、花山校(🍹)長の鼻の(🤣)移(yí )動の話(huà )をきいて(🐠)もほとんど笑わなかっ(👹)た(🐣)し(🖊)、(✔)森川の「教員(😝)適性審査(🛋)採(📎)点(diǎn )表(biǎ(🦇)o )」を見た(♓)時(🚆)には、むし(🌇)ろにがい顔を(🏸)して、ひとり(💶)で校庭にぬけ出したほどだった(🦍)。ふ(⏫)だんから、彼(😐)はそう出(chū )しゃばる方ではな(🤪)かったが(😫)、それでも、校(xiào )友会の(🔐)委(⛹)員会などでは、新賀(hè )や梅本(🥁)と共(🥩)にかなり(💑)意見を発(fā(💉) )表する方(fāng )だった。そ(👧)れが昨日(📓)以来(🕍)(lái )、まったく(🔶)沈默を守(shǒu )り(🎯)つ(🎏)づけている。きょうはこ(🍔)とに新賀(🌮)や梅本に対(📬)してもあまり(🕟)口(🔂)をきかない。今(🌾)朝あたりまでは、誰もそれを気にとめな(🦄)かった(🐲)のだが(🍁)、み(🍵)んなが笑うと(🛬)きに(🕉)笑いもせず、また先(👇)生(📪)た(🙂)ちの品定めや、事件のこれ(🗃)か(👙)らの(🚨)成(🏭)行きにつ(🍰)いて(👍)、みん(🌐)なが非(㊙)(fē(😅)i )常な(🏇)関心(🐮)を(🎁)もって(🈂)話(🍇)(huà(🚟) )しあっているのに、自(zì )分(fè(💔)n )ひとりで校庭を(🥫)ぶ(🌤)らつきまわったりしている彼(bǐ(📞) )の様子が、いつ(🎨)ま(🍱)でも周囲(🛳)の注意を(🐊)ひかないでいるは(💎)ずがなかった。しかも彼が、同級(📦)生の大(dà )部分がまだ朝倉(😯)先生(shēng )の顔も知らない(🎠)一二年(📃)の頃から(😻)、室崎事件(🐭)や宝(bǎ(🎦)o )鏡先(🔁)生事件(jiàn )を通じて先生から大きな感化をうけ、その後(hò(⏮)u )、(✂)白(🏴)鳥会の一(yī )員にも(🗼)加(jiā )わって、先生(❤)(shēng )の心(🏺)酔者の中で(🎭)もその第(👡)(dì )一(yī )人者になって(🛄)いる(🤭)ことは、誰でも知っていることであ(💺)る。こん(🛢)な時こそ彼はみん(💎)なの先頭に立(lì )って活(🌿)動(⛏)(dòng )すべきでは(🚝)ないか(🔡)。そうした考えが、一般(bān )の生徒(tú )たちの頭に浮(🛬)(fú )んで来るのはご(🌡)く自(🥪)(zì )然であ(✉)った(😉)。
「そ(💨)んな(📶)ばかな(😲)ことがあるもんか(🎹)。何かほか(🤷)にわけがあるんだ(⛹)よ、きっと。」
「君(🈚)、や(📌)けに(🥦)なっているんで(🥄)はないか(🌠)ね(🗽)。」
「(🤕)叔母(🍖)(mǔ )さ(👶)ん(🕚)、(🕠)は(🐝)い(🕜)ってもいいんです(👟)か?」(👖)
「(🚑)ええ、(🖱)ときど(🏎)き。」
(⛩)と、次(cì )郎は(🍪)、また馬(mǎ )田の方にまともに向きなおった。
「(🍐)それには何か(🌉)特別な原因(🐃)があったんじゃないかね。いつもの本田(tiá(🥀)n )にし(🐆)ちゃあ、す(🐍)こ(👦)し(🌹)可笑(🙀)お(🎱)か(🐊)しかったよ。」
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