七時(🥣)の朝食(💒)までには、(🐺)まだ二十(🦁)分ほど(⬜)の時間があり、その間(jiā(🔚)n )に食(shí )事(🏂)当番は食卓(zhuó )しょ(🕸)くたく(😑)の準備(👊)を(♏)やり、そのほかのものは、(🔉)自(zì )由(🍳)(yóu )に新聞に目を(🌐)とおし(🈳)たり(🛺)、私用を(🌠)たしたりする(🤠)の(🏍)だった。次郎は、いつも(🗻)な(🚜)ら、こんな時間にも、できるだ(📞)け塾(shú )生たちに接触(chù(🍢) )せっしょくして、かれらの感想(🎣)(xiǎng )をきいたりするのだったが(🐊)、今日は、広間(🎬)を出るとすぐ(💖)、塾(🔙)長室(🔠)に行き、朝倉先生(🧤)に向かって、なじるように言(🍚)った。
朝倉(cāng )先生は、この話(huà )を語りおわると、(🌵)しばらく沈黙した。
と、次郎は眼をふせたま(🛹)ま頭(🦔)を(👔)さ(💅)げ(🚋)、逃に(🤟)げるよう(🥟)に塾長室(❇)を出(chū )た(🤭)。
(👳)就寝(🔕)(qǐ(🕎)n )しゅうしんは九(jiǔ(🥧) )時半、(🍩)消燈しょうと(🍆)う十時ときまっ(🐄)たが、(🌂)懇談会を終(🏯)わ(🍢)ったと(🐷)き(😻)には(🕝)、すでに九(🎎)時(🌜)半をすぎていた。
(🕯)そ(🦀)う思ったとき、自然に、かれの眼(yǎn )にうかんで来た二(🦗)(èr )つの(🐍)顔(yá )があ(🌸)った。それは(👃)、(🌄)大(😏)河無門の顔と、青(🤨)山敬(💨)太郎の(➖)それだ(🔰)った。ゆうべの懇談会(huì )の様(🤐)子(🦉)(zǐ )か(🐐)ら(🔪)判断(🕣)して、こんな(🐢)落ちつ(🥥)いた板木の打ちかた(🏢)の(🧕)できるの(🗯)は(🕣)、おそらくこの二人(rén )のほかにはないだろう。そして(🐙)、第一(yī )週(zhōu )の(📃)管理部の責(🛬)(zé )任を(🎠)ひ(📶)きうけたの(✨)は第五室だっ(📡)たの(🖲)だ。――そこま(💶)で考えると、か(🔧)れは(💾)も(🧗)う、今(🈂)朝の板(📚)(bǎn )木が大(dà )河(hé(🥁) )の手(shǒu )で(🌇)打(dǎ )たれ(😶)ていること(🥏)はまちがいな(🅾)いことだと(🔋)思(🃏)った(🙍)。
かれは(🙆)、窓ガラ(❤)ス、窓わく、(🐝)板壁、(💆)ふ(🔕)み板と、(🤔)上か(🔄)ら下へ、つぎ(🍜)つ(🚩)ぎに拭(shì )ふきあげて行(háng )きながら(🏏)、おりおりそとをのぞいて飯島の様(yà(🥃)ng )子(🎎)に(🦑)注意して(🎖)いた。そのう(😟)ち(⚡)に(🍭)、(🍤)飯島は急(❎)(jí )に何か思い出し(🤨)たよう(👄)に叫(jiào )さけんだ(😶)。
(🙍)次郎は、思い(🤾)きりド(🥔)アをあけ、
次郎は(🌞)、朝倉先生が、開塾最初の朝(🔓)の訓話(huà )くんわ(📒)で(📙)、こ(🍚)れ(🛩)ほど激はげしい言葉(😌)をつかって、真(zhēn )正面か(😯)ら塾生たちに非難(nán )をあ(👯)びせ(👙)かけたの(🔯)を、(🎼)こ(🤯)れ(👴)までにき(🍀)い(🚄)た覚えが(❇)な(🖇)かった。かれは、まだ(🍌)あとに残(cá(🗯)n )さ(🚇)れている(🏁)自分(🥙)への(♍)非(fēi )難が(🈵)、どん(🐯)な言(yán )葉で表現さ(👑)れ(👙)るかを(⛑)、身がちぢまる思(sī )いで待っ(🏵)ていた。
先生の言葉の調子は、はげしい(🌩)というよりは、むしろ悲痛(🍬)(tòng )だった。
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