(👗)翌朝高瀬(lài )は塾(🖥)へ出よ(📷)う(🗨)として、例のように(⚓)鉄道の(🤕)踏(🍥)切のところへ出た。線路(lù )を渡(🥡)って行く塾(shú )の生徒(⛓)などもあった。丁度そこで(🎗)与(🍷)良町よらま(⛑)ちの方(fāng )からや(🌻)って来(💻)る(✍)子安(🏀)に逢(💶)った。毎時いつ(🕗)も言い合(🎤)(hé )せたように皆なの落(🥁)合うところだ。高瀬(lài )は子安を待(dài )合せて、一(🧝)(yī )諸(🍨)に塾の方(🖖)へ歩(bù )いた。
「馬(🕔)(mǎ )鹿、(🤲)やい」と鞠子はあべこべに父を嘲(🐬)あざ(💾)け(〰)った(📕)。――これが極(jí )く尋常あたりまえ(🥕)な(😴)よう(😸)な(🍿)調子で(🅱)。
塾の庭にある樹木の緑も深(✳)い。清(🗑)すず(🌃)しそうなアカシ(🤟)ヤの下(🏗)には石(⏸)(shí )に腰掛け(🛡)て本を開(kāi )け(🎫)る生(🌍)(shēng )徒(tú )もある。濃い桜(yīng )の(〰)葉の蔭に(♟)は土俵が出(chū )来て、そこで無邪(🚚)気な相撲す(🐴)もうの声が起る(🏬)。この山の(🦐)上へ来(lái )て二度七月(yuè )をする(🗿)高瀬には、(🤟)学校の窓(🐫)から見える谷(🏂)や岡(🚢)が余程親(qīn )しいもの(💡)と成(chéng )って来た。その田圃(🚄)(pǔ )側たんぼ(🥛)わ(🍲)きは(😯)、高瀬(✨)が(⤵)行っ(🔎)ては草を藉(⛅)しき(🍖)、土の臭気におい(🈯)を嗅ぎ、百姓の仕(shì(😷) )事(shì )を眺め、畠の中で吸(xī(🏗) )う嬰(yīng )児(👹)(é(💄)r )あかんぼの乳(😔)の音を聞いた(💍)りなどして(㊙)、暇さえあれ(🖥)ば歩き廻るの(🈸)を楽みとす(💧)る(🌞)ところだ。一(yī(🏞) )度(🕵)消えた夏らしい(🐒)白い(🎑)雲が復(👹)た(🔀)窓の外へ(💭)帰(guī )って来た。高(gā(🚝)o )瀬はその熱(rè )を帯(dài )び(🍳)た、陰影(yǐng )の多い(📩)雲の形(🍕)(xí(✋)ng )から、青(🦅)(qīng )空(📉)を流れ(🏡)る遠い水(🥑)蒸(🚺)気の群まで、(✉)見分(fèn )けがつくよう(🐳)に成っ(🏴)た。
お(🥑)島(🛥)はどうするこ(🔘)とも出来ないような調子で言って、(🦈)夕方の空を眺め(🐣)ながら立っ(🥌)ていた。暮(mù )色(sè )が(🍘)迫って来た。
こう高瀬は(😾)濡縁(🚵)のと(📃)ころ(🤞)から、垣根(🐔)越しに(🏨)屋外に立(lì )っているお島(🏹)に言った。
山家の娘(🌏)らし(🌮)く成って行く鞠子は、とは(🍐)言え(😟)親(qī(🌪)n )達を泣か(🔃)せ(🍈)る(🤮)ばかりでも無かっ(♋)た。夕(xī )飯(💲)後に、鞠(💧)子は人形(xíng )を抱(🔝)(bào )いて来て親達に見(⛪)せた。そして、「お(♓)一つ、笑って御覧」な(🌻)どと言って(🈹)、そ(㊙)の(🎹)人形をア(🍩)ヤ(📪)して見(🌫)せ(🧓)た。
そういう学(⛲)士(shì )も維新の(🎪)戦(zhàn )争に出(🔶)(chū(👄) )た経歴のある人(rén )で、(🥨)十(shí )九歳で(📱)初陣(zhèn )ういじんをした(😯)話(huà )がよく(🙃)出る。塾では(🕋)、正木(😼)大尉はもと(🛠)より(⛄)、桜井先生も旧幕の(🎥)旗本(🖖)はた(🥇)もと(🦇)の一人(ré(🍿)n )だ。
朝顔の話はそ(💼)こ(👼)で(😰)も(🐺)学士の(💎)口から出(🍪)(chū )た。
(🚹)とお島(✅)は夫(fū )に(🕞)話して、復た乳呑(🌾)児の顔を眺(tià(🦎)o )めた(👉)。その児は(🥜)乳(⛩)房(fáng )を押えて飲(🤼)む(🐖)ほど(💛)に成人して(💡)い(♋)た。
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