朝倉先(💊)生は、(🎓)しかし、(🤱)どん(🚥)な悪い状態があらわれ(😟)て来ても(📉)、すぐそ(🕡)の場でそれを非(🧘)(fēi )難するこ(💫)と(🐙)が(🕞)なかった(😨)。すべ(😼)てをいちおう成り(🕞)行きにまかせ(🕴)、行くところまで行かせておい(🌁)て、あとで(🐎)、(⛏)――たと(💕)え(🕯)ば食後の雑談や、夜の集まりなど(😁)の際(🚽)に、――そ(🔃)れを話(🔫)題にして(🧣)、(🤣)みんな(🚗)といっし(♐)ょに、その原因(📚)結果(guǒ )をこまかに(🅾)究明(😴)し、その(🎵)究明を(🉐)とおして、共同生活(🍪)の基準に(😁)なるような原(🦆)則的な(🎓)ものを探求する、といっ(🍐)たふ(📇)うだった(💑)のである。
「(🍡)そう(🔥)かも(🔦)しれません。しかし、(😋)それはやら(㊙)な(👛)いほ(💪)うがいいでしょ(🈷)う(🥀)。板木ばんぎ(🥨)で(🦈)起きる約(📓)束(👉)や(🐧)くそくをし(😗)たんですから。」
(🐛)それ(⬆)は第二の笞だった(⏬)。しかも(🚁)、第一(yī )の笞(🎪)よ(🚰)りはる(😷)かに(🥡)きびしい笞だった(💆)。
次(cì )郎(láng )は、すぐ(✌)には、(🔺)その意味(🤹)がのみこめな(🛴)い(🥊)で(🀄)、きょ(🏞)とんとしてい(💨)た。すると(🏄)、先生(shēng )は、
「(🅰)第五室で(🕑)す。僕ぼくたち(㊗)で、最初にここを受け持(🚖)つことにしたんです。」
朝(🎳)倉先(🐄)(xiān )生(shēng )は、そ(📀)れっきり口をつぐんでいる(📶)。次郎はいよいよ不安だった。もし先生(✌)(shēng )の話がそれで(🏦)終わったとする(🌄)と、大河(❇)に対(duì )して(🔦)はむろんのこと、あとで(🎺)ほん(📣)とうのこと(🐼)がわかった(🦅)場合(hé )、他(🚝)の塾生たちに対し(🔹)ても、(⛑)このままでは決してい(🌐)い結果をも(🏊)たらさないだろう。
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