「狐がわなに飛(fēi )びこんだって! そいつは(💥)面白い。い(🏆)ったいどうしたって(🤠)いうん(🍒)だい(🐮)。」
「(⛩)べつ(💵)に何と(🦉)も(🐯)な(🐾)かったよ。」
「何? (🎻)見ていた!」
「どこの奴(🏚)かね。……お(🧖)い、本田(🙃)君、知(⏱)らんか。君と同姓だ(❤)が(🏏)。」
もっとも、生(🐮)徒(👭)間の噂(zǔn )によると(🍴)、(🛺)校内に二人や三(✍)人は(👁)、尊敬に値(zhí )する先生がいない(🏋)でもな(✌)いらしかった。また、入(🌛)(rù )学(💞)式(🥙)の時(👨)に、彼が校長か(🧘)ら(🤼)うけた(💻)印象(xià(📽)ng )も、(💺)ま(👚)だすっかり消えていたわけではなか(💍)った(🥦)。しかし、そうした先生たち(🌵)は、次郎たち(🌍)とはまる(🚪)で(🚨)べつの世(🌋)界に住んでいる(🏑)ようなもので、めったに(🏚)その(🔙)顔(📠)をのぞ(🐷)くことさ(🈚)え出(🤱)来(🥌)ない(😑)のだった。次郎は、そのために(🏙)、中(🌂)学校(🚙)と(👩)いう(🔃)と(🌥)ころは、(👂)小学(🕛)(xué )校にくら(🏰)べてずっと奥(ào )行があるような気も(🗿)したが、またいやに不(bú )便なと(🤖)ころのようにも思(sī )った。
「理窟(kū )を言う(⛩)な!」
学(xué )課に(🏿)は彼はかなり熱心だっ(😎)た。また、教科書(🌺)以(👰)(yǐ(👴) )外(wài )の本も毎日いくらかずつ読(dú )んだ。たいていは少(🕕)年向きの雑誌や伝記類だった(❌)が、恭一(🙃)の本箱から、美(měi )し(🔁)く装幀された(🔂)詩集(✏)や歌(🖥)集な(👼)ど(🍠)を、ちょい(👤)ちょい(🚉)引(🎰)(yǐ(🏥)n )きだして読むこともあ(🏇)った。むろんそのい(🍩)ずれもが(😱)、彼(bǐ )にはまだ非常にむず(⛄)かしか(🚶)った。しかし、恭(⛴)(gōng )一におり(📹)おり解釈(🌂)(shì )かいしゃ(🔉)くして(🏯)もらっ(👜)たり(📔)しているうち(🔡)に、詩や歌のこころというも(🚋)の(🗃)が、いつと(💀)は(🐒)なしに彼の感情にしみ入(rù )って来(🤶)た。そして、時には、寝(🛹)(qǐn )床にはいってから、自(🅰)(zì )分で歌(🕌)(gē )を(📆)考え、そっ(⬅)と(⚫)起きあがって、それを(💅)手帳に(🌑)書きつけ(Ⓜ)たり(🎆)す(🚍)ることもあっ(🈴)た。
(これからやり(🌀)さえすればいいん(👱)だ。そ(🐧)れで偉がりを言(🚛)っ(✔)たこと(🍥)には決(🛁)して(💵)ならないんだ。)(🔟)
「学校(xià(🏠)o )がい(🐠)やになりゃしない(🚹)。」
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