次郎(láng )は、ふしぎ(📩)にも思い(🎺)、いくら(🏨)か滑稽にも感じなが(🔫)ら、(🔰)歩き出そうとし(🍅)た(🐽)。が、そのと(🌚)き(🥟)馬田のほ(🥫)かにも(🈂)う一(🗻)人(🦋)(rén )、彼の眼にうつった人影が(🤞)あった。そ(🥨)れは、土手のずっ(👥)と(🉑)向(xiàng )こ(👭)うの(🈹)方を(📎)小(xiǎo )走(zǒu )りに(🏢)走(🖥)って(🥥)行く女学生の姿であっ(🐍)た。その制(👷)服(fú )姿(zī(🤽) )は(😚)、も(♐)ううし(💕)ろから見たのではちょ(🙆)っと誰だか判断(🤝)が(💁)つきかねるほど遠ざかっ(💸)ていた(🌁)が、次郎にはそ(🥒)れが道江だと(🔵)い(🏵)うことが(🎴)一(🔨)目でわかった(🍐)。
「悲観しきって、ど(✏)うにもな(⛓)らないんだろう。」
次郎の(🐴)耳にもその音は(👰)きこえた。しかし、彼は(🤳)ふりむかなかった(😰)。そして、もうとうに見えなく(🕧)なっている道江のあとを追(zhuī )うように(🚚)、(👷)路をいそい(➿)だ。
「なる(👵)かも知れ(🌆)ません(💀)。し(🚷)か(🤑)し(📠)、な(😑)っ(🔏)たっていいん(✂)です。」
と(🥙)、(🎟)敏子は(👯)ちょっ(🎦)と考(💞)えて、
ついこ(🏓)ない(🈯)だ、朝倉(🆘)先(xiān )生(shēng )の(🗳)こ(😖)とで道(🦋)江(jiāng )と(🔙)話しあっ(📗)た時、道(🤭)江(jiā(❇)ng )の自分(fè(🛷)n )に(🚨)対する(👵)心づかいを、(🛶)あ(♿)れほ(🚆)ど無造(🖕)作に、―(🍲)―考(kǎo )えよう(🏥)では(🕘)侮辱とも思え(💅)るほ(🦔)ど(📉)の無造作(✍)な態度で(😨)退け(🏧)た自(zì )分が、きょ(🍞)うは(🍱)、たとえわずか(🌦)な時(⛽)(shí(🥡) )間にせよ(🌋)、道江の問(wè(🕧)n )題(📨)に(🤼)夢中になっ(🤱)て、朝(💾)倉(🙍)先生のことをまるで忘(🕶)れてしまっている。何と(🤠)いう矛盾だろう。いや、何という軽(qī(⏩)ng )薄(báo )さだろう。
「どこから見ていたの?」
彼は、しかし、(🍨)それか(🎟)ら(🍰)も、校内を(❗)方々歩きまわって(👡)、上級の生徒たち(👏)が(🎺)幾人かかたまって話しているのを見(🚬)(jiàn )つけ(🛋)て(🌡)は、その仲間(jiān )に(⛽)入り、それ(🎿)となく(🌍)ストライキを煽(shā(🏎)n )動するようなことを言(😟)ったり、次郎(🌅)を(🛰)け(🚛)なし(🗂)たりすることを忘(wàng )れ(🔲)なかっ(📱)た。
次郎は(🌙)、強(😔)いていつもの通(tōng )りの(🛢)気安さを(🎼)よそおって、(🍆)靴のひもを(⛑)と(🛺)いた。
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