かれは(🗣)心の中(zhōng )で強(🧐)く否定(dì(🔄)ng )した。しかし(⏰)、否定(🎻)した(🏸)心そのものが、やは(🎪)り、(🚃)ふだ(🥟)んの秩序を失った心でしかなかっ(🗺)たので(🔟)あ(🤴)る。
「朝(cháo )倉先(🔙)生にもしばらく(🔍)お目(🕐)にかかって(👵)い(📘)ない(🍣)ので(🏷)、近いうちに(🕹)、(🌲)ぼくのほうから訪ね(🐵)たい(🔉)と思っ(♎)ている(⚫)。塾(🐄)がまたはじまったそうだから、(🎓)先生も君も日(rì )曜(🛶)で(✈)なければひ(🐺)まがな(🧖)いだろうと想像(xiàng )そうぞうして、(🖋)だ(😂)いたい今(🐽)度の日曜を(🈶)予定している。ぼくのほうはたぶ(🚔)ん変更へ(🕘)ん(🤹)こうの必(bì )要はあるまいと思(🍠)うが、君のほうでさ(➗)しつかえがあったら(🏮)、す(🐋)ぐ返事をくれたまえ。さしつ(🧖)かえなければ返(🛴)事の必(bì )要(🌭)はない。」
ゆうべ(🍋)の(🎙)懇(🔨)談会で、日(rì )々の掃除(⛑)の分担は(📓)管理(lǐ )部で割りあ(🌸)て、毎晩(🐜)就寝前し(🚷)ゅうしんまえ(🔯)に、翌(🕡)日の分を各(🤑)室に通告(👹)するということに(🌤)きまったのだったが、その管理部の責任を、最初(💌)の一(yī )週間第(🚉)五室(💔)が負うことになっ(✌)ている関(📅)(wān )係(🐅)上、だ(😰)れしもいやがる便所掃(🌦)除を、まず手(🥂)始めに自(zì )分(👓)たち(🐥)で引きう(🕒)け(🏪)ることにした(📙)も(🐵)のであろ(🕔)う。それはそれ(🍲)で(⏯)、む(🚅)ろんいい(🧡)ことにちがい(🅰)ない(🎀)。しかしあた(🥗)りまえ以(🍑)上のいいことで(🤫)もなさ(🕌)そうだ。――次郎は、つい、(👏)そんな皮(✒)(pí )肉な気(🐷)持(chí(🥥) )ち(🌰)になっ(🕔)た(📂)のだった。
「気がついている(🌛)なら、(🎼)すぐそう(❇)言(yá(🔝)n )ってくれ(🌴)たらよか(🤗)りそ(🚖)うなものだ」と、そ(🦐)んな(🔚)不平を(🌎)も(🥞)らすも(🐏)のもあ(🌹)った。ま(🔼)た中(zhōng )には、「先生(📈)(shē(🐻)ng )は要するに指導者でな(🍎)くて(🔖)批評(píng )家(🐂)だ」(⛑)などと、したり顔(yá )に言(😝)うものもあ(🍀)った。し(🏭)かし日(🆑)(rì )がたつにつれて、し(🍚)だ(🍾)い(🚿)にかれら(🛒)の間に取(🌬)りかわ(🖖)され出したのは、(⬜)「ひまなよう(🐘)で、い(🚪)やに忙い(🥑)そが(🛌)しい」とか、「しまりがな(☕)いようで、変にきびしい」とか、そういったちぐはぐな気持ちをあら(🎄)わす(⬜)言(🖲)葉だった。
次郎は(📵)、そんな(🥒)対話の(🏗)中にも(🤲)、友愛塾に課(kè )された大(💣)きな(♉)問(👌)題(➡)(tí )が(🌚)あると思(sī )った(🥏)。そ(📙)して、かれらの話が(🆖)どう(🥝)発(fā )展していく(😟)かを興味をも(🔤)って待っていた。か(🙎)れらは、しかし、(🚖)笑(🏛)ったあ(🏈)と、急に口(kǒu )をつ(🐓)ぐ(🗞)んでしま(🛡)った。次郎が大便(bià(😷)n )所の中(🏤)に(🚔)いる(🗳)こ(🐳)とをだれ(🍍)かが思(sī(🙍) )い出して、みんなの(🌱)お(🙋)しゃべりを(🛃)制止する合い(🚠)図を(🔻)したものらしい。
「なるほ(😩)ど。そうか。――し(🚳)かし、大(dà )河にしちゃ惜おしかっ(✖)たね。おし(📲)まい(📄)ごろ(🐓)にはかんしゃくをおこしていたようだったが。」
「(💝)新(🌱)参(🏆)しんざん(👹)の小(🍆)僧こぞうで(🈚)ござい(⚓)ます。」
「そりゃ(🥗)あそうだろう。それが(🚇)あらわれる(🍂)のはまだ早(🕙)いよ。」
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