千三は暗(àn )い暗い気(qì )分におさ(💚)れ(😸)てだ(📆)まっていた。か(🐑)れはこのままこの場を逃(⏫)げだしたい(♐)と(🏗)思(sī )った。と(🧜)安場がに(🙋)こにこしてきた。
先生は一帳羅いっちょうら(📒)の羽織(🌒)とはかまをつけて出迎えた。
一同はわらった(😁)、しかし先生はにこりとも(🐐)し(🧘)なかっ(📇)た。一(yī )同はさるまた(👳)のひもを(🔓)さげてへそを(👩)だした。先生は第一番の(🏑)五大洲だい(📢)しゅう(投手)(⭐)のへそのところ(🛃)を(🍻)押(🗃)してみた。
「活動じゃないかえ」と母(mǔ(🍥) )がいった。
この(🐈)声と(🔽)共(gòng )に学(🏢)校の(🤞)応(💋)援歌(gē(〽) )がとどろ(🚻)いた。黙々も(👗)くもくの第(⛱)(dì )一打者(🐷)は五大(🐒)洲(⛴)である。かれはか(🦎)んかん(💦)におこ(🈲)ってい(🎫)た。かれは頭の鉢巻きをかな(📀)ぐり(📴)す(🚇)てたとき、(🖖)そ(😨)の斑々(👠)はんぱんたる火傷やけ(🌨)どのあとが現(🛒)われた(🕟)ので見物人は(🌘)またまた喝(hē )采(cǎi )し(🥙)た。
「ぷ(⛽)うぷう(⏫)ぽ(🧥)うぽ(🍂)う」
見物(👂)人(🚞)の拍手(shǒ(🥨)u )の音の中(🥁)でわれが(⛏)ね(🔶)の(😶)よう(👀)に(🚰)どなったものが(🕜)ある。
「うむ、(🐖)うまくやれよ、金持(🔤)ち(🚽)の学校に負けちゃ貧(pín )乏人の顔に(⬛)かかわらあ[#(👛)「か(〰)か(🍉)わらあ(😖)」は(📲)底(dǐ )本では「かか(🌽)らあ(🈵)」]」
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