「君は(👘)大河(🐖)(hé )の思わ(🚚)くなんか(⛏)を問題(tí )にするまえに、(🚆)君自身の(🎚)ことを問題にすべきだと(🧞)思うが、どう(🔐)だ(🕴)ね。」
「気がつ(⌚)い(💃)ているなら、す(👫)ぐそう言ってくれたらよかりそう(✊)なものだ(🌻)」と、そんな不平をもらす(🎶)もの(👥)もあ(🗓)った。また中に(🏁)は、「先(xiān )生は要(yào )するに指(zhǐ )導者でなくて批(🤚)評家(🤩)だ(⚓)」な(🛶)ど(👊)と、した(🥑)り(⏳)顔(🗨)に言うも(🚚)のもあった。しかし日がたつにつれて(🥒)、しだい(🔆)に(🈂)か(🕊)れらの間(jiān )に取り(📴)かわされ出(🌋)し(🏃)たのは(😛)、「ひまな(♌)ようで、いやに(🚺)忙(🕐)い(📡)そ(😸)がしい」と(🏂)か(🥁)、(🖖)「し(🌼)まりがない(🤨)ようで、変にきびしい」とか、そ(😱)ういった(⚽)ち(👷)ぐ(🎮)はぐな気持(chí )ちをあら(🥍)わす言(➿)葉だった。
「(🚚)ええ、それはぼ(🆒)くに(🕘)もわ(⛅)かり(👙)ます。し(🤠)かし、そのために、(🤸)大(dà )河君(jun1 )がぬ(💚)れ衣(yī(🔄) )ぎぬ(🔗)を(🍫)きなけれ(👃)ばならないと(🥕)いう道理はないでしょ(🔧)う。ぼくとし(🛄)て(⏪)は、それ(🚖)が(🚇)たまら(🌸)ないほど心苦しいんです。」
かれは、そ(💍)う思っ(🚷)て、われ知らず眼を(😌)ひらき、塾(shú )生たちの中に大河(✊)の顔(🏄)をさがした。か(🗻)れは(🏨)塾生たちの静(jìng )坐の姿(🍧)(zī )勢を(🥊)直したあ(🆔)と(👠)、(✌)朝倉(cā(🈯)ng )先生(shē(👽)ng )の横(hé(😵)ng )に斜(🤲)(xié )ななめ(💚)向(🚭)むきにすわ(🕠)っていたので、(🚷)よく(😷)全(🚮)体(tǐ )が見渡みわたせたのである。
「田川はどう(🍁)だい(🌼)。」
掃除(chú )がす(💈)っかりすみ、洗面その他(🦆)を(🚋)終わると、みんなは広間に集ま(⏫)って朝の行事を(🍥)やるこ(🕞)と(🈂)になった(🕝)が(👦)、そ(💹)れまでには、起(qǐ )床(chuáng )から(💘)たっぷり四(sì(🏿) )十(😋)分ぐらいはかか(💇)って(🍏)いた。次(🧜)郎が、これま(🕺)で毎(měi )朝(cháo )、(🎮)空林(lín )庵(🔯)の寝(qǐn )ざめに親しんで来た雀すずめの(🚖)第一声がきこえるのは、ほぼそ(🍺)の時(✏)刻(🤖)(kè )だ(🐄)った(🏾)のであ(🏢)る。
(🥨)いそいで、寝巻ねまきをジャ(🛑)ンパーに着かえ(👦)、夜具(jù )を(🔶)押(🐳)(yā )し入(rù(😕) )れ(🏼)にしま(🦕)いこむ(😚)と(🐖)、ぞんぶんに窓を(🚡)あけた。風はな(👔)かったが、(🗻)そとの空気(🈁)(qì )が、針先(🦖)(xiān )はりさきをそ(🅿)ろ(🥝)えたよう(🆓)に、(🎳)顔(yá )いっぱ(😶)いにつきささった。
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