「ホラ、(🍖)勇(yǒng )の下に女(🉐)の児が居まし(🚱)ょう(🐠)。上田(tián )で生(shēng )れた児です(🤔)……真実ほ(💂)んとに親の言うことなどは聞かない……苦しい時代(dà(💏)i )に出来た児(é(🐴)r )はああいうものかと思いますネ……ウッチ(🐅)ャリ放しに育った児ですからネ(🥍)……(🦊)子な(💅)どに関ってはおられなかった(🔋)ん(🤚)です……(💂)し(🐡)か(💐)し、考えて見(🌁)る(🍯)と、私(🍯)の家内もよ(💘)くや(🏮)っ(🔗)て来まし(🌠)たよ(🅱)。貧(pí(✴)n )苦(🛁)(kǔ(🚋) )に堪(kān )た(🥣)え(👺)る力(lì(🏎) )は家内の方(👿)が(♊)反っ(🥔)て(📦)私(sī )よ(⭕)り強い……」
この子(🍷)供衆の多勢(🛡)ゴチャゴ(🚇)チャ居る中で、(🏇)学士が一服やり(🚵)な(🍅)がら朝顔鉢を眺めた時は(🦄)、何(😬)もか(🌭)も(🏒)忘れ(🌾)てい(🖼)るかのようであった。
と高瀬(lài )は声を掛け(🥡)て、(🐃)母(🐡)屋(wū )おも(🔖)やの横(📑)手(🚭)(shǒu )から裏(🌼)庭(tíng )の方へ来た。
と学士が言って(🔷)、数ある(🤡)素(sù )焼の鉢の中から短(🌊)く仕立(lì )てた「(⛷)手長」(🚿)を取(✔)出し(🙈)た。学(xué(🧤) )士はそれを庭に(🤙)向いた縁(yuán )側(🕘)のところ(🖲)へ持(chí )って行った。鉢(bō )を中にして、高瀬(📆)(lài )に腰(yāo )掛けさ(🏪)せ、自分(㊙)でも(💘)腰掛けた。
(📴)城門(🔌)前の石(shí )碑のあるあたりから、(🌶)鉄道の(🛒)線路を越(yuè )え、二人は(🏴)砂まじりの窪(🏩)くぼい(🖖)道(dào )を歩いて行(😺)っ(📫)た。並ん(❕)だ石(shí )垣と(🌄)桑畠(🎅)との見(jiàn )える小高い耕(gēng )地の上(🚻)の(🕍)方には大手門(mé(👨)n )の残ったのが裏側から望(🍢)まれた。先生はそ(🧀)の高い瓦屋(wū )根を高瀬(🤘)に指して見せた。初めて先生が小諸へ移って来(lái )た時は、その太い格(gé )子こ(🚢)う(🔥)しの(🌪)嵌(qiàn )はまった窓と重(🐁)い扉のある城門の楼(🏡)上が先生の仮(🚯)(fǎn )の住(zhù )居すま(✴)いであったという話を(🎀)し(🤵)て(🕦)聞(😉)かせた―(🙃)―丁度(🔵)(dù )、先生(shēng )はお伽(🕌)(gā )話(huà )とぎ(👈)ばなしでも(🐟)して聞かせるように。
「(😧)高瀬君(jun1 )、(🧑)まあ話し(📎)て行って下さいナ(🚭)。ここ(🍑)は(🎭)心(xīn )易い(😠)家(jiā )でしてネ、それに(🤰)お内儀さんが(🥩)あの通り(🤧)如才ないでしょう、(😡)つい前(😛)(qián )を(🐊)通るとこんなこ(🕡)とに成(chéng )っ(🥔)ちまうんです」
「人の家(🕯)へ石な(🛳)ど放り込みやがって(💊)―(🎤)―誰(⏫)だ(🗾)――悪戯い(🗞)たず(🎸)ら(🌪)も(🤧)好い(🕰)加減(jiǎn )に(🛄)しろ(🛳)――真(zhēn )実(shí )ほん(🕐)とう(🈸)に―(📼)―」
「まだ私は老(lǎo )眼鏡には早過(🚷)ぎ(🌶)る(🍯)――(🚔)ヤ、これは驚いた(📚)―(🐓)―(🎲)こう側へ寄せた(👙)よりも、すこし(🥔)離(👜)した方が猶よく見えますナ――広岡先生、いかが」
こ(🐡)の(🗼)光景さまを笑(📚)って眺(🌒)めて(🕺)いた高(🍪)瀬(🔸)は自(🔴)分の方(fāng )へ来た鞠(jū(✏) )子に言った(💼)。
と高瀬は障子のところへ走(😅)って(🍚)行って、濡(rú )縁の(🚌)外(📫)へ(🍖)出て見(🧡)(jiàn )た。
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