「うむ(👠)。そ(🔂)れはきいた(〽)。しか(🐯)し、(🥒)私(sī )が何(hé )もかも知っていたことにする(🌞)と(🔤)、君の名前だけでなく、大河の名(💀)前も出(🐟)さなければなら(🗞)なくな(👹)るんでね。」
この一(🍹)(yī )週間は、塾(🦏)生た(⛽)ち(🌥)にとっては、まっ(🍿)たく奇(🎋)妙き(🌯)みょうな感じ(🤰)のする一(🧥)(yī )週(zhō(🍬)u )間だっ(🧜)た。朝(🎇)倉先(xiān )生夫妻(qī )も、次郎(🙏)も、生活の(😫)細部(bù )の(🥀)運営(yí(😼)ng )につ(🗡)いては、(🎤)自(zì )分たちのほうからは、何ひと(💚)つ指図(🎽)さしずをせ(♊)ず、また、塾生たちから何かた(🍓)ず(📻)ねられても、「ご随(🏳)意ず(📽)いいに」とか、「適当に考えてや(📋)ってく(💆)れた(💀)まえ」とか、(🧑)「みんなでよ(🧢)く相談してみるんだな」と(🎺)かいったような返事をするだけ(💎)だったので、とか(🌳)くかれらはとまど(🔪)いした。中には、(🚂)それを(🔠)いいことに(🔇)し(🚱)て、(🔟)ずるく(🧡)かまえるものもな(🦔)いで(😟)はなか(🚐)った。その結果(guǒ )、むだとへまと(💲)がつぎつぎにお(🍁)こ(📤)り、(🕘)かれ(🐫)らの共(gò(🚬)ng )同生(🚮)活のすがたは(🚤)、(🔯)見(jiàn )た眼(🧒)(yǎ(📍)n )めには決して(🚦)い(📱)い(🤙)ものではなかった(🥃)。時には、不(📫)規律と怠(🐶)慢たいまんだけが(🐴)塾堂を支配(🥥)(pèi )し(🏵)て(🥛)いるの(🏅)では(👐)ないか、と疑(👠)われるよう(🦍)な場(🈚)面(🔯)もあり、もし学(xué )ぶこ(🛑)とよ(🕍)り(📨)も批(🛎)評するこ(🍀)とによ(🍌)り多(duō )く(❔)の(🥑)興(🥠)味(👜)(wèi )を覚えている(💱)参観(✊)(guān )者が(🕢)た(🗻)ずねて来(🐷)たと(🚐)した(🍲)ら(📸)、そ(🕸)の(🧚)人(rén )は、批評の材料をさ(🍦)がすのに、決して骨は折れ(⚫)なかったであ(♋)ろう。
「(🏸)し(🤧)かしも(🏝)う眼はさましてい(🌶)ますよ。」
朝(cháo )倉先生(💄)は、そこでまた口(👤)をつぐんだ。塾生たちの(🏨)中には、話がそれで終わったの(⛸)かと(🖇)思(🐲)い、(❌)そっと眼をひらいて、(💇)先生(㊙)の(💩)顔をのぞいて見たものもあった。
かれは、そ(🐡)のつ(🌛)めたい空(kōng )気(🎖)の針(🎚)(zhēn )をなぎ(🌆)払はらうよ(🐳)うに、ばたばたと部屋中には(🦒)た(🚑)きをかけ(🌥)はじ(🙎)めた。
「起きだし(⏫)たようです(🕺)。もうだいじ(💛)ょうぶですよ。」
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