フェラ 動画《エロ fgo》2行目ライン
エロ fgoあらすじ
次(cì )郎(🤒)は、新(xīn )賀(🦅)や(🛴)梅本(🚒)といっし(🕶)ょ(🚷)に(🍰)校門(💚)を出(🤕)た。新智(zhì )と梅本とは、案外(🍻)早(zǎo )く血書(♋)が県(🏺)庁に届けられる(🔬)ようにな(🔧)った(🥇)が、これ(🚣)はいい(🍤)こと(⏲)だろ(🏹)うか悪(🔲)い(📐)ことだ(🤑)ろうかとか、(🤘)それ(🥡)が警察や憲(xiàn )兵隊(🚃)の意志によったものだと(🕯)すれば(🍰)、恐ら(🏴)く結(🦌)果(😒)は悲観的だ(🥃)ろ(💑)うとか(🎳)、い(👁)や、警察(chá )や(🆗)憲兵(🏛)(bīng )隊まで(🐢)が(🥋)気にやむ(🆔)ぐらいだから、却(què )か(💓)えって(🕧)有望かも(🌋)知(zhī )れないとか(✂)、そういっ(🦁)たことをしきりに(💐)話しあっ(🈺)たが、次(🔂)(cì )郎はただ道(😰)づれを(🌿)してい(📛)る(🏠)というだけ(👙)で(📂)、ほとんど合槌(🗾)あいづちさえうたなか(🤐)った。そし(💆)て、二人に(🍢)、「気分(😗)でもわるいんじゃない(📁)か。」と心配さ(😙)れながら別(👲)れ(🍮)たが、そ(🎲)れか(🍹)ら二(🏟)丁ほ(🏊)ど(😎)の街角(🤷)まで来(💐)ると、彼(🍝)は急(🦌)に立ちどまって考えこんだ(📢)。街角を(🔫)左(⏪)(zuǒ(🖼) )にま(🤢)がって少(🍃)し行(🚿)(háng )ったところに(🎖)朝倉(cāng )先(xiān )生の家があるのである(✖)。
「そう(🕵)か(🍦)な(🐸)あ。しかし、僕たちが入学(xué )した時の(🧖)ことを考え(🎆)てみた(🛵)まえ。五年生(💼)(shēng )の(🤬)鉄(zhí )拳制(zhì )裁に(🔷)びくともしないで反(fǎn )抗したのは、本田だけだったぜ。」
そう考えると(🕘)、「かわいそ(✝)う(🍱)に」(🛺)という(👜)先生の言(yán )葉の(🕙)意(🙎)味(⛑)は、これまで考(🥩)(kǎ(😤)o )えたのとはまるでち(🦗)がったもの(🔔)にな(📎)って来(lái )た。先生(🎑)は、(💭)そ(🆒)の言葉(yè )に(🍰)何もとくべつな意(💁)(yì(🌴) )味を(👉)も(👼)たせよ(🕦)うとされたので(🤴)はない。ただ先生のはっきりしたご決(💟)意(yì(🎒) )と(🎍)自(🈸)(zì(🔎) )分に対する愛情とが結び(🐓)つい(💓)て、(🍳)何の作(🍪)為さくいも(👞)な(🏤)くそんな言葉と(🎤)なってあ(📻)らわれたまでだ。そ(🏀)れに(📔)しても、先(xiān )生のそのご決意について、自分(fèn )がこれまで一度も考えてみよ(🚶)うと(🕌)さえしなかった(📞)と(🥃)いうこ(🔼)とは、(😗)何という愚か(🌺)さだったろう。先(🚗)生が自分(👰)を(🏑)どう考えて(🥏)い(🌳)ら(👧)れ(🎽)よ(👡)うと(🎑)、その意味(wèi )で、自(👈)分は(💈)たしかに己を(🧐)知らな(🙎)い飛び(💎)あがり者だっ(⛰)たにちがい(😰)ないの(🐯)だ！ (⏬)次(🍑)(cì )郎の自己(⚽)反(🎶)省は、昨日以来、こ(🚼)んなふうに次第に深まって行くばかりだった。「かわいそうに」と(⛩)いう言葉(🦋)(yè )を、(👍)先生のごく自然(rán )な愛情の言葉だと(🖤)思えば思(🤮)う(😏)ほど(🧥)、(🍷)それ(🗃)が深まっ(🍴)て行くの(🌻)だった。しか(💲)し、(🌟)そうした自己反省の苦しみ(🛢)は、彼(bǐ )にとってはそうめずらしいこ(🏜)とで(💭)は(⛷)なかった。彼は中(zhōng )学入学以来、とりわけ白鳥会入(rù )会(🗼)後(😄)は、絶え(💨)ず自己反(fǎ(🔷)n )省(🥕)(shěng )の苦しみ(🍶)を味わって(✈)来(lái )た、(🧙)とい(🌮)っても言いすぎではなかったので(📗)ある。だから、もしそれに(😉)朝倉先生の(🚾)問題が直接結(jié )びついていなか(🌨)ったとすれば(🎺)、彼は、きょう学校で、同(tóng )級(jí )生(🌽)たちにあやしまれる(🆎)ほど暗い顔は(🗡)していなかったかも(🏰)知れない。彼(🛃)(bǐ )を絶望(🏥)に近(jì(🐳)n )いほどの(🐳)気持に(🐭)さそいこ(😟)ん(➿)で行ったのは(📞)、何(hé )といっても、(🔛)朝(🏞)倉先生(shēng )の辞任(rè(🖊)n )が決定(🐕)的(🚲)であるということに気がついたこ(🤨)とであっ(🍟)た。彼はそれを思うと、もう何も考える力がなかった。幼いころ、乳母のお浜にわかれたあとの(🌳)あのうつ(👴)ろな気持、母(🔃)に死別(🔠)(bié )れ(⏹)たあとの(🖥)あの萎(🗿)しなえるような気持、(😩)それがそのまま現(🕞)実となって身にせまって来る(💴)よ(🤺)うな感じがして、きょうは(📎)朝か(🤜)ら(✳)誰(shuí(❌) )とも口を(🐑)き(🚤)く(📌)気(💜)になれな(🔀)かったのである。
校(💰)(xiào )長(zhǎng )室における会(⛸)見の様子は、あ(💑)と(🤢)で(🍲)四人が――と(🔙)言っ(🌬)て(🎗)も(🚼)平尾はあまりしゃべらなかっ(🏚)たが――みんなに話したところ(👳)による(🍄)と(🌶)、かな(🐝)り悲哀感をそ(🙍)そるも(❎)のだ(👌)ったらしい。元来(📛)花山(shān )校長の鼻は、馬(🕟)(mǎ )田(😂)が次郎(láng )のうち(🐎)で言ったよ(👵)うに、(🚨)実(📳)(shí )際(🌱)いか(🚈)にもち(😦)ょ(🍹)っ(🐒)ぴり(🐮)してい(📐)る。恰(qià )好(hǎo )だ(🛵)けは、美(mě(🌃)i )人の鼻(⏯)とい(📱)ってもいいほ(🌈)ど(🐳)と(🗿)とのっているのだが、顔(👹)の面(⚾)積に比較(🎱)(jià(🐵)o )して、それがあまりにも(😍)小(xiǎo )さすぎるの(🐰)で(🐨)ある。血色のわるい、(🌸)それ(🎒)でいてい(🤵)や(🗽)につるつ(🚊)る光っているだだ(🍟)っ広い顔のまんなかに、つつましす(🎍)ぎるほどつつ(🎏)ましく、そしてそれ故に(🗨)安定しすぎるほ(💷)ど安定(✈)(dìng )してくっついているその鼻を、校長(🖼)就(jiù )任のその(⛳)日以来、生(shē(🦉)ng )徒たちは「ピ(👂)ラミッド遠望(wàng )」と呼んで鑑賞(🖖)して(📀)いるのであるが(🏭)、それ(🗓)は決(jué )して的はずれの形容(💠)だとはいえない。生(shē(🎥)ng )徒間に、それほ(🛍)ど安定し(🎋)た印(❓)(yìn )象(📏)(xiàng )を(🤪)あた(♍)えているそ(👏)の鼻が、血(xuè(👠) )書(shū )を差出した(👀)瞬(🍬)間(jiān )、(🏞)ぴ(🎄)くり(🍵)と(💜)動き(📳)、しかも多(🤭)少額の方にずれた(❇)ように感じら(⏩)れ(✒)た(📆)というのだから、およそ、その(🎷)場(👂)の光(🐋)景が察しられるであろう(🆖)。
「だって、それよりほかに(🥄)ない(♌)で(🐙)しょう。」(🤽)
「僕、き(🏾)ょう――(🔓)」と、次郎は、ま(🕹)た急(🏒)に眼(yǎ(🤾)n )を伏せ(👲)て(🔌)、「学校(xiào )のかえりに朝倉先(xiā(👺)n )生をおたずねしてみたんです(🐖)。そして、僕たちの願いをかりに県庁が許してくれても、そ(💭)れで(🔟)先生が(🚐)辞職を思(🏞)いとまられること(🍾)はない、(🔖)ということ(💇)がは(⛴)っきりしたんです。先(🖌)(xiān )生(shēng )と(🔧)しては、それがあ(🤵)たり(🤪)ま(🧖)えです。僕、そのことにちっとも気が(🤩)ついていなかったんです(🖼)。」
校長室がひっそりしているの(🌈)に(🚫)ひき(📮)かえ(🗼)て、教員(🍟)室は何と(😂)な(🛏)く落ち(🔦)つきがなかった。三(😒)人(rén )、五(wǔ )人(rén )とかたまって(💤)立(⬛)(lì )ち話をしている(🛸)様子が(🚮)、あけ放した(📂)窓か(➡)ら(🗼)、い(🚷)つも生徒たちの眼(👻)にう(🎶)つ(🛍)っ(🎦)た。また四(sì(🚙) )年や五年(💬)の教室に出て来(😏)る先生(👗)たち(😿)の態度(🗽)にも(💿)、ふだんと(👄)か(🆓)なりちがっ(🌿)たところが(🛺)あった。いつも駄(🗂)じゃれをとば(💪)すの(🛺)を得(dé )意にしている先生がいやにま(🎟)じ(🍫)めだったり、(🦂)これま(🥇)で(🔢)教科書以(🚒)(yǐ )外の話(⚽)なんか一度もしたことの(👩)ない先(xiā(😎)n )生が、とって(💽)つけ(🤔)たように、修(😞)身(🕙)めいた話をし出し(㊙)た(🥙)り、ま(🚤)た(📧)中(📊)(zhō(🔩)ng )に(😯)は、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前(📎)(qiá(🕘)n )校(xiào )長か(🦊)らお手(❣)紙を(🎺)いただいてね。」と、その手紙(🈹)(zhǐ )の中(🐦)に書いて(📟)あっ(🥩)たという一二(🗻)の文(🌇)句(jù )を引き出して、(🕋)前(❎)校(🌻)長(🚑)をほめ、自分(fèn )と前校長(🌽)の間に(😻)は何(hé )か特別の(🎵)関(wān )係でもあったか(🌟)のようにほのめかした(🏛)り(🎭)する(🕹)先(xiān )生もあった(🐒)。すべてこういうことが何(🚢)を説明して(💛)いるかは(🆘)、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわか(🏝)っ(⛓)てい(📌)た(📊)。だ(🚑)か(📲)ら(🚽)休(xiū )み時間に(🌖)なると、彼らはそれを材料(🖕)に(🏩)して(👏)先生たちの品定めをするのに忙しかった。こんな(🧡)場合(🍢)、(🥑)いつも奇抜な思い(🏒)つ(🛸)き(📷)をや(🔜)るので人気(🥒)のある五年(nián )の森川とい(🈁)う生徒は、四年と五年の各(🙇)教(jiāo )室をまわってその(⬜)品(🧓)定(dìng )めをき(🛩)い(🎹)てある(🔔)いてい(💥)たが、昼休(🙈)(xiū(🏝) )みの時(shí )間には、もう校友会(👖)事(❤)務(🐣)室の(📯)黒(hēi )板(🛳)に「教員(🏢)適性審(shěn )査(chá )採点表」(♌)というのを書きあ(🚰)げていた。校友会(huì )事(shì )務(🗾)室(👡)は、生徒(tú(🚇) )控(👽)(kòng )所(suǒ )の(🛣)横(héng )の(🙍)小(xiǎ(♏)o )さな(😴)室で、間は(😤)ガラス戸(🎿)(hù )で(🦒)仕切って(🎀)あ(🚽)っ(📞)たので、控所(🥄)から(💐)はま(🙉)る見えだ(🍛)った。校(🐗)(xiào )友会の委員た(👁)ち五(wǔ )六(liù )名(míng )が中でわい(🐈)わいさ(📮)わい(➡)でい(💂)る声(☕)をききつ(⬜)けて、ふ(☕)だん(💪)は遠(yuǎn )慮(lǜ )しがちな一(🌤)二年の生徒(🧔)た(😑)ち(🤡)までが押しよせ(🎹)て来た(🐶)が、(🗝)その(🐵)採点(diǎ(🚕)n )表の左の端に(🌎)は、馬賊(zéi )、チャッ(🧜)プリ(🎎)ン、かまき(📄)り、あざらし、おでん、(🤑)花王石け(📻)ん、長茄子、瓦(wǎ )煎餅、とい(🍠)ったよう(🏺)な(👣)先生た(💥)ちのあだ名が縦にならんで(📼)おり、そ(💛)れに括弧かっこし(💿)て受持学(🎾)科名(🕦)が書いてあった。そし(❤)て、その右に点数欄と備考欄とがあ(🐣)ったが、点(🕦)数欄に(🏞)は五(🍚)点というのが一つ(🤵)あるきりで、あとはみな四(sì(🐚) )点以下だっ(🐯)た。零点(diǎ(🎻)n )はさすがに一つ(🤤)もなかった。備(👷)考(🏻)欄(lá(🗯)n )には、「品性下(xià )劣、御殿(🚭)女中の如し」とか、「(🌜)駈(qū )落(👶)か(🐓)けおち三回心中(🎻)(zhōng )未(😦)遂一回(huí )」とか、「野(yě )心満(mǎn )々(🙋)、(🤢)惜しむらくは低能」とか、「彼いつの日(🛢)にか悔(huǐ )い改めん」とか(⬅)、「愚鈍(dùn )なるが如く(🌤)にして、(🏅)最も警戒を要す」(🦎)とか(✳)、そういったさまざま(🕒)の文句が、いっぱ(🐱)い書きつめてあった。五(🏩)点の評点をもらったのは「あざらし」先(xiān )生だったが、(🌳)その備考(kǎo )欄(💳)には(📘)「性(🌏)粗(✔)野(🌻)に(😜)して(🚂)稚気あり、陰険(🥏)と(🏋)は(🌸)認めがた(📛)し、(🍤)合否の判(pà(🏩)n )定は後日会(🐯)議(yì )の結果にま(🤘)つ」とあっ(🤕)た(✋)。
「主(🍰)謀(🚭)者と見られてもい(🌒)い(🚌)という(🛎)のかね。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《エロ fgo》関連作品
フェラ 動画週次チャート