(🚋)かれが、便所(suǒ(🐗) )に通ずる廊下(xià )の角(jiǎo )をまが(🧒)る(🌐)と、一段(📳)さがった入り口の(⏸)たたきの上に立(lì )って(⛄)、何かしきり(🔒)と声(🕘)高こわだかにがなりた(🔵)ててい(🍨)る一人(rén )の塾生(shēng )が(🔢)いた。見ると(🔫)、(📘)飯島好造(🌰)だ(🕑)った。
((🦏)飯島(dǎo )のような人間はとうて(🏐)い救(👦)えない。それ(🧕)に(🕠)くらべ(📳)る(🕧)と、田川大(dà )作のほうは(📯)ま(🏫)だ見込(📵)(rù )み(🚸)こみがある。)
「そ(🛌)うな(👲)ればいいんですが、(🌶)実際は、やはり、なるだけおそくという(🛎)ことになりそ(🏛)うに(💱)思(🤜)うんです。」
「(🚣)ち(📵)ょ(🛵)っ(🙄)とぼくに打た(🔼)してみてく(♎)ださ(📔)い(💶)。」(⛳)
間もなく、侍僧(📮)に伴ともなわれて、一人のつつ(🏎)ましやかな小(xiǎ(🛒)o )僧がはいって来た。和(hé )尚は慈愛じあいにみ(😱)ちた眼で、小僧を見な(🗡)がらたずねた。
「先(xiān )生(🛴)も(🛰)そうお感じ(🚱)でしたか。」(🏷)
最初の日曜(🤐)が来(🏒)(lái )た。開塾(🗿)(shú )かいじゅ(👉)くの日がち(❇)ょうど月曜(yào )だったので、まる一(🦃)(yī )週(zhō(🎥)u )間にな(🥂)る。
飯島(dǎo )は、そ(🤖)れまで、や(🌀)は(🍛)り入り口の階段(duàn )に立って、何かと指(💌)図(tú(👀) )さしずがま(👌)しい口(🤫)をきいていた。しかし、次郎(láng )が(💜)雑巾(jīn )をも(🚦)って大(🎟)便所の中に(🏉)はいったのを見(jià(🏄)n )ると、さ(🔨)すがに気(🔏)がひ(🔘)けたらしく(🙂)、指図(💠)する言葉のはし(🍃)ばしがにぶり(⛰)が(🤱)ちになり(👾)、何か(👖)し(🧓)ら(🍇)気弱さを示してい(🈷)た。
「むろ(📎)ん、ぼくは(📂)大(🏅)河君にあやまるつもり(⌛)でいま(🤹)す。しかし、(😭)大河君とし(🍎)て(🎊)は、ぼく(🏕)が(🧠)あ(😢)やまっただ(⏮)けで(🛰)は、気がすま(🏒)ない(🏛)でしょう。」(♐)
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