漫画《えろ 初》2行目ライン
えろ 初あらすじ
「いいえお帰りになりました」と女中が横合い(⏺)から声(🚹)(shēng )をだした。
「そうだ、金があって時(🍗)間(jiān )があって学問(wèn )す(🐯)るものは幸福だ、わし(🧙)の(🌒)塾じゅ(🤬)くの生(🖍)徒はみんな不(🍋)幸な(🍪)やつばかり(🏷)だ、同じ土地に生まれ同じ年(⛄)ご(🦊)ろでありながら、(👙)ただ、金(jīn )のために甲(jiǎ )こ(🌥)うは(🌄)意気揚(🌥)(yáng )々ようよう(🤜)とし乙お(📹)つは悄然しょうぜんとする、(🕴)こんな(🙂)不(🌖)公平(🗣)な話(🌔)はな(🐣)いのだ、いいか安場(🚽)、そ(🌲)こ(🖱)で(🌲)だ、わしは生徒共の肩身を広(guǎng )くさ(🕋)し(🆘)てやり(🏏)たい、(♟)金(jīn )ずく(✳)ではかなわな(🔂)い、かれらの学(xué )校は洋(🔱)風の堂々たるもの(💿)だ、わしの塾(shú )じゅ(🖕)くは壁が落(luò )ち屋(🐎)根が(🥧)もり畳(dié )た(⛱)たみがぼろぼろだ、生(shē(😣)ng )徒は(⬇)町を歩くにいつも(🧀)小さく(🐞)なってしょぼしょぼ(☕)して(✨)いる、だからせ(📹)めて野(📰)球でもいい(✴)から一(🕜)遍いっぺん勝たし(🌷)てやりたい、(📔)実力(🎐)のあるものは(🌳)貧(⬜)(pín )富(💎)に(🎇)か(🌁)かわらず優勝者になれるも(🗓)のだと(🍀)いうことを(🏇)知(💕)らしめたい、師範(🏣)生も中(zhōng )学生(🏓)も黙々生もくもく(🐀)せいも同等の(🏏)も(🏆)の(🍄)である(🔖)と思わせたい、大(dà )手をふって(🥫)町を(🌓)歩(🧦)(bù(🐣) )く(🛷)気にな(⛹)ら(👐)せたい、だ(🧥)か(📒)らど(🐼)う(🐝)しても今(jīn )度は勝たねばならん、(🚔)わしも(🖋)この年になっ(🖥)て、(🛃)なにをくるしんですっぱだかにな(🤥)って空あき地(dì )ちでバットを(🔋)ふり(📕)生(shēng )徒等(děng )を相(💻)手(🎤)に遊んでい(🚣)たか(🐺)ろう、生(⛓)徒の自(🔳)尊心(📓)(xī(🎴)n )を養(🗒)成(🕷)したいためだ(🔊)、そうして(🏉)一(🔜)方におい(🐶)て町の人々や官(guān )学崇拝者を見(🗂)かえしてやりたいため(😐)だ、野球の勝敗は(🐠)一小(xiǎo )事だが、ここで(🖕)負ければわ(🛅)しの(✒)生徒は(📝)ますます(🔂)自尊心を(🔲)失い肩(jiā(🔙)n )身を小さくす(🎀)る(📧)、実(🐹)(shí )に一大事件だ、なあ安(🌔)場、今(👯)度(dù(🐔) )こそは(🐡)だ、(🀄)なあおい、(🧑)しっかり(🚊)やっ(🕑)てくれ(💄)」
先生は一(yī(🐷) )帳羅(luó )いっちょうらの羽織とは(🔳)かまをつけて出迎えた。
見物人はい(😕)まかれの(🖌)胸(🍧)(xiōng )の(🐍)片仮名(🧠)を見て(🏝)一度にど(🦒)っと(👉)わらった。
(🚥)も(📶)う(🎬)見か(👜)ぎりをつけ(🔘)て帰ったも(📰)の(🔘)も(🍰)ある。一同(💐)は肩ならしをやったうえ(💚)で、さっと(🧞)シートに(🏀)着いた、(⏲)安場は上(👅)(shàng )衣(yī )う(🍯)わ(🕗)ぎを脱(tuō )い(🌫)でノックした。それはなんということだ(⚪)ろう。
「打たしてもいいよ」と(🎂)千三は五(wǔ )大洲(😽)に(🎚)いった。
「いやい(💯)や、ぼくのお情(⬜)けの球(🌵)を(🎞)打って喜(🌗)ぶ青木(👷)で(🏇)はな(⏳)い、そんなことはかえ(☕)って青(qīng )木を侮辱ぶじょくし(👊)か(🏂)つ(〰)学(xué )校と野(😄)球(qiú(🚬) )道を侮(🥟)辱(🔴)するものだ」
光一は手塚の母が(🖍)平気で、「活動(dò(📤)ng )じゃないかえ」
「おれ(🍷)にゃ(🔌)わからね(🍿)え」(💈)と覚平が(🍦)いった。
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