「つかまえろ(📪)!」(🌓)
「すると、あ(🎫)い(🐎)つらにぺこ(🐿)ぺこ(♊)す(😺)る方がいいんです(🎶)か。」
(自分(fèn )は、大沢に、心にもない偉(wě(🏖)i )がり(🚺)を言ったつ(🚋)もりは(😲)少しもなかった(🌚)。しかし、自分(fèn )の言(yá(🦇)n )った(🌆)こと(👴)に、ほ(✒)んとうに自(zì )信(🛏)があっ(😖)たかというと、(🍢)そうでもな(🌲)か(📴)っ(💙)たようだ。)(🐷)
「(⏰)かまうもんか(👪)、(🤕)これも校(xiào )風(fēng )刷新さ(🐟)っしんのた(🤛)めだ(⛷)。」(🍵)
それから恭(gō(🗯)ng )一の方を見て、
乳母のお浜には、次郎(🌏)は、(🏈)それからも、たびたび手(💴)紙を(📖)出した。返(fǎn )事には、いつもきまっ(🐎)て(📧)、一番になれ(🖱)とか(🈹)、偉い(🐦)人(rén )になれとかいうようなことが(🐽)書(🐆)いてあり、また、それとなく、今度の母と(🌭)の(❗)折合い(🥞)が(📜)うま(🌐)く行っている(🚸)かどうかを(💛)、知りたいよう(👧)な文(wén )句がつらね(➕)てあった。次郎(láng )は、しか(💼)し、(🚙)そのいずれにも、たい(🚝)して心を動かさ(🚺)なかった(🍲)。彼は、そうした(🤯)手(shǒ(📽)u )紙(zhǐ(🤞) )によって、(🐀)お(⛷)浜(bāng )の自分に(🦌)対する(😝)愛情を十(🔏)(shí )分に味わいながらも(🛒)、(♟)すでに一(yī )段と高(⛽)(gā(💹)o )いとこ(👳)ろに立って、そ(🔸)の中の文句(🥍)(jù )の意(🛐)味(📖)を読もう(🕸)とする気持になっていた(🐬)。それはち(😕)ょうど、多く(⚓)の大学生が(🏵)故(🕐)郷(💐)(xiā(🥦)ng )の母から来(🎸)る訓(💽)戒(🕑)の手(shǒu )紙(zhǐ )を読む時の気持(♒)(chí )と、同じようなものであっ(🚺)た(🕷)らしい。
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