漫画《上野 フェラ》2行目ライン
上野 フェラあらすじ
「こちらは大丈夫よ。わけをお話(🧗)ししたらき(📫)っと許して下(🔢)さる(🌮)わ。み(🎎)んなで(🐖)道ちゃ(🍻)んを大(dà )巻の子に(⛸)したいって、いつもおっしゃって(👤)いるぐらいだ(🛤)から。きょ(🤫)うお留守(🏫)でな(🏜)い(🏗)と(🐮)、すぐ(🌱)お(🦆)願いして(💲)み(👄)るんだけ(🛳)ど、お父さんもお(🍭)母さん(👝)もご親類(🔆)(lèi )のご法事(shì )でお出(chū )かけなの。」
(🚀)次郎(láng )は(📝)、学校のこんな(♎)様子(zǐ )を、終日い(🆙)かにも(🏸)淋し(✌)そう(🐷)に見(jià(🎇)n )守っていた。彼は(🔲)、花(huā )山校長(🦀)の(🏰)鼻の(🛳)移動の話(🏩)をきいてもほとんど笑(🕧)(xiào )わなか(🌡)っ(📆)たし、森川の「教(💣)員適性審(🥞)査採(🐪)点表」を見(🔔)た時(🎽)に(🎆)は、むしろ(💷)にがい(👐)顔(yá )をして、(🚞)ひとりで校庭に(🔉)ぬけ出したほどだった。ふだんから(😼)、彼はそう出しゃばる方(fā(🌐)ng )で(🦄)はなか(🚤)っ(🏗)たが、それでも、校(xiào )友会の委員会などでは、(🛴)新賀や梅(méi )本と共にかなり意見を発(fā )表する方(🈂)だっ(🍜)た(🖍)。それ(🚡)が昨日(🎛)以来、(🤙)ま(🌯)ったく沈默を守りつづけている。きょ(😵)うはこ(🥧)とに新賀や(🕞)梅本に対してもあま(🈚)り(😃)口を(♎)きかな(😺)い。今朝あ(⏸)た(🛸)りまでは、誰(🛶)もそれを気にとめなかったのだが(⛺)、(📪)み(😦)んなが(🙋)笑う(🚸)ときに(🔜)笑いもせ(👵)ず、(👣)また先生(shēng )たちの品定(dì(🗃)ng )めや(💶)、事件(jiàn )のこれ(😛)からの成行(há(💅)ng )きについ(🕉)て、みんな(🦕)が非(fēi )常な関心をも(㊙)って話しあっ(🛵)ているの(💛)に(📽)、自分(fèn )ひとりで校(xiào )庭をぶらつきまわった(👤)りしている彼の様(yà(🛐)ng )子(🏓)が、(🥢)いつま(🐉)でも周(🈷)(zhōu )囲(🆔)(tōng )の注意をひかない(👿)でいる(😼)はずがなか(💴)った。しかも彼が、同級(jí(😞) )生の大(♟)部(🌓)分がまだ(💯)朝倉(cāng )先(🚤)生の顔(yá )も知(zhī )らない一(🏗)二年の頃から、(⚽)室崎(qí )事件や(🌝)宝鏡先生(🚟)事件を通(tōng )じて先生から大きな感(⏺)化(huà )をうけ、その後、(🎅)白(🙌)鳥会の一員(🐵)にも加わ(🛩)って、先(✂)(xiān )生の心酔(💛)(zuì )者(zhě )の中で(🕳)もその第(dì )一人(rén )者(🐉)になって(🎦)いるこ(✳)とは、(🔑)誰で(🚀)も知っていることである。こ(⛸)んな(📈)時(😎)こそ彼はみんなの先頭に立って活動(🤬)す(🐾)べきではないか(👭)。そうした考え(🏡)が、一般の(🔚)生徒たちの頭(tóu )に浮(🌱)んで来るの(🏚)はごく自然(🚥)で(⛷)あ(🔩)った。
次郎の(🌄)調子は少し(🐃)と(😏)がっ(🛩)てい(🛫)た。道(dào )江の問題から遠(🌊)ざか(🚁)るにつれて、彼は次(cì )第に(🎗)元気をとりも(🌧)ど(🛶)して来たのだっ(🛡)た(🎏)。徹太郎(🍹)(láng )は、しかし、(🕧)心(xī(📧)n )配そうに、
「ふ(👍)うん、本田か。……あい(🔸)つは(🦃)だ(📳)め(🕥)な奴(👭)さ。」
次郎はやっ(🍒)と(🥁)それ(🗳)だけ答(dá )えた(⭐)。ストライキ反対の理由が、当(dāng )局のためでなく(🌌)て朝倉先(xiā(🦁)n )生(💯)のた(💑)め(🧀)だ、ということをつけ(😶)加えた(🐑)か(😗)ったが、まだそ(🙊)れを言(🆒)うだけ(⛲)に気持がおち(🕦)ついてい(🐨)な(📲)かった(🙂)ので(📙)あ(🌔)る。
「僕には、(📛)本田がそんな卑劣(liè )な男(🎏)(ná(🌿)n )だと(🐍)は思えない(🈯)が(✂)ね。」
校(👯)長室(shì )にお(💪)ける(🌍)会見の(🤱)様(yàng )子は、あとで四人が――と(🚨)言っても平(〰)(píng )尾(🎣)はあまりし(📡)ゃべらなかった(😋)が――(➿)みんなに話したところによる(🤘)と、(❔)かなり悲(bēi )哀感を(👮)そそ(😯)る(➿)ものだ(🔔)ったらしい。元来花(huā(✋) )山(shān )校長の(🚱)鼻は、(🌝)馬(mǎ )田が次(cì(📏) )郎のうちで言ったよ(✖)う(🥅)に、実際(🚉)いかにもち(🍺)ょっぴり(👳)している。恰好だけは(👟)、美(mě(💇)i )人(🏢)の鼻と(📙)いっ(🚺)て(🎴)もいいほ(👨)どと(🌫)と(🌟)の(😰)っているのだが(🎾)、顔の面(👹)積(jī )に比(bǐ )較して、それ(🥝)があまりに(🗿)も小(🔚)さすぎるので(🌘)あ(📀)る(😏)。血色(💮)のわるい、そ(📗)れでいて(⬛)いやに(📸)つ(💎)るつる光(🖋)ってい(🏅)るだだっ(🕦)広い顔のまんなかに、つつま(🐍)し(🤟)すぎるほ(🎁)どつ(🐙)つ(⏫)ましく、(🔧)そしてそれ故に(😌)安定しすぎる(🤳)ほど安(ān )定(🌎)してくっついているその鼻を(🐑)、校長就(jiù(🀄) )任(🚭)のその日以来(lá(🤾)i )、生徒(💑)(tú )たちは「ピラミッ(👶)ド遠望(wàng )」と(🌳)呼んで(✳)鑑賞してい(⏲)るの(🔣)で(🤮)あるが(🍉)、そ(🤘)れは(⏺)決して的はずれの形(xíng )容(róng )だとはいえな(⚽)い(🎋)。生徒間(💟)に、それほど安定(dìng )し(📗)た印象(xiàng )をあたえているその鼻が、(🍖)血書を(🦋)差出した瞬(😖)間(😢)、ぴくりと動(🦓)き、しかも多少(shǎ(🔁)o )額の方にずれ(💧)た(🆓)ように(🐁)感(🛏)じられたという(🍺)のだから(⤵)、およ(🔤)そ、その場の光景が察し(🔸)られ(🦐)る(💀)であろう(🚢)。
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